By focusing on providing learners p

By focusing on providing learners participate in learning by learning to modify behaviour or thought process through direct experience from actual practice in the classroom with case studies or activities that have been designed to conform to the body, such as the learning through work scheme is made etc so that participants understand the purpose. Steps to perform deep and can be adapted to suit the situation might change and proactive training providers must be able to motivate participants willing to comment. Born in enthusiasm to share ideas Exchange ideas in the group, including the creation of an atmosphere, and inspire students to learn commitment occurs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยเน้นให้ผู้เรียนร่วมเรียนรู้ ด้วยการเรียนรู้เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือการคิดกระบวนการผ่านประสบการณ์ตรงจากการปฏิบัติจริงในห้องเรียนกับกิจกรรมที่ออกแบบมาเพื่อให้สอดคล้องกับร่างกาย เป็นการเรียนรู้ผ่านโครงร่างงานทำฯลฯ เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจวัตถุประสงค์ หรือกรณีศึกษา ขั้นตอนการลึก และสามารถดัดแปลงให้เหมาะสมกับสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงและการให้บริการเชิงรุกการฝึกอบรมต้องสามารถจูงใจผู้เรียนกล้าแสดงความคิดเห็น ความกระตือรือร้นที่เกิดในการแบ่งปันแลกเปลี่ยนความคิดในกลุ่ม สร้างบรรยากาศ รวมทั้งความคิด และแรงบันดาลใจให้นักเรียนเกิดความมุ่งมั่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยมุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้โดยการเรียนรู้ที่จะปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือกระบวนการคิดผ่านประสบการณ์ตรงจากการปฏิบัติจริงในห้องเรียนที่มีกรณีศึกษาหรือกิจกรรมที่ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้สอดคล้องกับร่างกายเช่นการเรียนรู้ผ่านโครงการการทำงานจะทำ ฯลฯ เพื่อให้ผู้เข้าร่วมเข้าใจวัตถุประสงค์ ขั้นตอนในการดำเนินการที่ลึกและสามารถนำไปปรับใช้ให้เหมาะสมกับสถานการณ์ที่อาจมีการเปลี่ยนแปลงและการฝึกอบรมเชิงรุกให้บริการจะต้องสามารถที่จะกระตุ้นให้ผู้เข้าร่วมยินดีที่จะแสดงความคิดเห็น เกิดในความกระตือรือร้นที่จะแบ่งปันความคิดแลกเปลี่ยนความคิดในกลุ่มรวมทั้งการสร้างบรรยากาศและแรงบันดาลใจให้นักเรียนได้เรียนรู้มุ่งมั่นที่จะเกิดขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยเน้นให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ โดยการเรียนรู้ที่จะปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือกระบวนการคิดผ่านประสบการณ์ตรงจากการปฏิบัติจริงในชั้นเรียน พร้อมกรณีศึกษา หรือกิจกรรมต่างๆที่ถูกออกแบบมาเพื่อให้สอดคล้องกับร่างกาย เช่น การเรียนรู้ผ่านโครงงานที่ทำ ฯลฯ เพื่อให้ผู้เข้าร่วมเข้าใจจุดประสงค์ขั้นตอนการดําเนินที่ลึก และสามารถดัดแปลงให้เหมาะสมกับสถานการณ์ที่อาจเปลี่ยนแปลง และผู้ให้บริการฝึกอบรมเชิงรุกต้องสามารถกระตุ้นให้ผู้เข้าร่วมยินดีที่จะแสดงความคิดเห็น เกิดความกระตือรือร้นที่จะแบ่งปันความคิดแลกเปลี่ยนความคิดในกลุ่ม รวมทั้งการสร้างบรรยากาศ และสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียน เรียนรู้ความผูกพันเกิดขึ้น