The table explores the relationship

The table explores the relationship between what the teachers/course designers want to achieve (pedagogy,
vertical columns) and what they need to do (technology, horizontal. rows) in ECO MOOCs. It uses a color
code to visualize which platform features are best suited for the development of the different aspects of
ECO’s pedagogical model: red for “not recommended/suitable for the job”, orange for “could work/use other
best suited tools” and green for“recommended for the job

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตารางสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างครู/หลักสูตรนักออกแบบที่ต้องการบรรลุ (กลางคอลัมน์แนวตั้ง) และสิ่งที่ต้องการ (เทคโนโลยี แถวแนวนอน) ในโค MOOCs ใช้สีรหัสเห็นภาพลักษณะการทำงานของแพลตฟอร์มที่ดีสุดเหมาะสำหรับการพัฒนาด้านต่าง ๆ ของรูปแบบการสอนของ ECO: สีแดง "ไม่แนะนำ/เหมาะสมกับงาน" ส้มงาน"สามารถทำงาน/อื่น ๆส่วนเหมาะมือ"และสีเขียวสำหรับ"แนะนำสำหรับงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งที่ครู / ออกแบบสนามต้องการบรรลุ (ครู
คอลัมน์แนวตั้ง) และสิ่งที่พวกเขาต้องทำ (เทคโนโลยีแนวนอนแถว.) ใน ECO MOOCs จะใช้สี
รหัสที่จะเห็นภาพซึ่งคุณลักษณะแพลตฟอร์มที่เหมาะที่สุดสำหรับการพัฒนาในด้านที่แตกต่างกันของ
รูปแบบการเรียนการสอนของ ECO: สีแดง "ไม่แนะนำ / เหมาะสำหรับงาน" สีส้ม "สามารถทำงาน / ใช้อื่น ๆ
เครื่องมือที่เหมาะสมที่สุด "และ สีเขียวสำหรับ "แนะนำให้ใช้งาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตารางแสดงความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งที่ครู / หลักสูตรนักออกแบบต้องการบรรลุ ( ครุศาสตร์
แนวตั้ง ) และสิ่งที่พวกเขาต้องทำ ( เทคโนโลยี , แนวนอน แถว ) ในโค moocs . ใช้รหัสสี
ภาพซึ่งมีแพลตฟอร์มที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการพัฒนาด้านต่าง ๆของการสอนแบบ
โคแดง " ไม่แนะนำ / เหมาะสำหรับงาน "ส้ม " สามารถทำงานได้ / ใช้อื่น
เหมาะที่สุดเครื่องมือ " เขียว " ที่แนะนำสำหรับงาน