When considerinA second point to co

When considerinA second point to consider in comparing or contrasting the use of school uniforms
is cost. Often, the thought of dress codes evoke visions of school jackets with
emblazoned insignia, button-down Oxford shirts, ties, slacks, and skirts. Parents become
concerned about cost. However, a school uniform can simply mean uniformity of dress.
For boys, this can mean dark or kaki colored slacks and polo-styled shirts in basic colors
of navy blue and white. For girls, it might also mean polo-styled shirts and slacks or
skirts in designated colors. These items can be found in various department stores at
various prices (Alleyne, LaPoint, Lee, & Mitchell, 2003; Walmsley, 2011). In contrast,
what one thinks of as regular school clothing can be as expensive or as inexpensive as a
uniformed style of clothing; any article of clothing can be bought in different levels of
quality, at different prices, in different storesg whether to adopt a school uniform, several factors need to be taken into consideration.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อ considerinA จุดพิจารณาเปรียบเทียบ หรือห้องใช้เครื่องแบบโรงเรียนสองคือต้นทุน มักจะ ความคิดในการแต่งกายเรามอบให้วิสัยทัศน์ของโรงเรียนเสื้อด้วยemblazoned เครื่องราชอิสริยาภรณ์ button-down เสื้อ ความสัมพันธ์ กางเกงทรงหลวม และกระโปรง ผู้ปกครองที่เป็นกังวลเกี่ยวกับต้นทุน อย่างไรก็ตาม เครื่องแบบนักเรียนสามารถเพียงหมายถึง ความรื่นรมย์ของเครื่องแต่งกายสำหรับเด็กผู้ชาย นี้อาจหมายถึง มืดหรือ kaki สีเสื้อโปโลสไตล์สีพื้นฐานและกางเกงทรงหลวมสีน้ำเงินและสีขาว หญิง มันหมายความ สไตล์โปโลเสื้อและกางเกงทรงหลวม หรือกระโปรงสีที่กำหนด สินค้าเหล่านี้สามารถพบได้ในร้านค้าแผนกต่าง ๆ ที่ราคาต่าง ๆ (Alleyne, LaPoint, Lee, & Mitchell, 2003 Walmsley, 2011) ในความคมชัดสิ่งหนึ่งคิดของเป็นเสื้อผ้าปกติโรงเรียนสามารถเป็นแพง หรือไม่แพงเป็นเป็นการเสื้อผ้า แบบประตู บทความใด ๆ ของเสื้อผ้าที่สามารถซื้อในระดับต่าง ๆคุณภาพ ราคาที่แตกต่างกัน ใน storesg ที่แตกต่างกันว่า นำเครื่องแบบนักเรียน ปัจจัยหลายอย่างต้องนำมาพิจารณา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อจุดที่สอง considerinA
ที่จะต้องพิจารณาในการเปรียบเทียบหรือตัดกันใช้เครื่องแบบโรงเรียนเป็นค่าใช้จ่าย บ่อยครั้งที่ความคิดของการแต่งกายทำให้เกิดวิสัยทัศน์ของโรงเรียนที่มีแจ็คเก็ตเครื่องราชอิสริยาภรณ์ประดับ, ปุ่มลงเสื้อฟอร์ด, สัมพันธ์, กางเกงและกระโปรง พ่อแม่ที่กลายเป็นความกังวลเกี่ยวกับค่าใช้จ่าย อย่างไรก็ตามเครื่องแบบโรงเรียนก็อาจหมายถึงความสม่ำเสมอของการแต่งกาย. สำหรับเด็กนี้อาจหมายถึงสีดำหรือสี Kaki กางเกงและเสื้อโปโลสไตล์ในสีพื้นฐานของน้ำเงินและสีขาว สำหรับคุณสาว ๆ ก็ยังอาจหมายถึงเสื้อโปโลสไตล์และกางเกงหรือกระโปรงสีที่กำหนด รายการเหล่านี้สามารถพบได้ในห้างสรรพสินค้าต่างๆในราคาที่หลากหลาย (อัลเลน, Lapoint ลีและมิทเชลล์ 2003; Walmsley 2011) ในทางตรงกันข้ามสิ่งที่หนึ่งคิดของเสื้อผ้าโรงเรียนปกติเช่นอาจจะมีราคาแพงหรือเป็นราคาไม่แพงเป็นรูปแบบของเสื้อผ้าเครื่องแบบ; บทความของเสื้อผ้าใด ๆที่สามารถซื้อได้ในระดับที่แตกต่างของคุณภาพในราคาที่แตกต่างกันในการที่แตกต่างกันไม่ว่าจะเป็น storesg จะนำมาใช้เครื่องแบบนักเรียนมีหลายปัจจัยที่ต้องนำมาพิจารณา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อ considerina จุดที่สองที่ต้องพิจารณาในการเปรียบเทียบหรือใช้เครื่องแบบโรงเรียน
ตัดเป็นค่าใช้จ่าย บ่อยครั้งที่ความคิดของรหัสชุดสร้างวิสัยทัศน์ของโรงเรียนกับเสื้อ
emblazoned เครื่องราชอิสริยาภรณ์ , ปุ่มลงเสื้อ Oxford , ความสัมพันธ์ , กางเกงและกระโปรง พ่อแม่กลายเป็น
กังวลเกี่ยวกับค่าใช้จ่าย อย่างไรก็ตาม ชุดนักเรียนก็หมายถึงความสม่ำเสมอของการแต่งกาย .
สำหรับเด็กชายนี้สามารถหมายถึงสีเข้มหรือสีกางเกงสีกากีและเสื้อโปโลสไตล์ขั้นพื้นฐานสี
ของสีน้ำเงินและสีขาว หญิง นอกจากนี้มันยังอาจหมายถึงสไตล์โปโล เสื้อและกางเกงหรือกระโปรง
ในเขตสี รายการเหล่านี้สามารถพบได้ในห้างสรรพสินค้าต่าง ๆที่
ราคาต่าง ๆ ( ไปมาก lapoint , ลี &มิทเชลล์ , 2003 ; วอล์มสลีย์ , 2011 ) ในทางตรงกันข้าม
สิ่งหนึ่งที่คิดว่าเป็นเสื้อผ้าที่โรงเรียนปกติจะราคาแพงหรือราคาถูกเป็น
สไตล์เครื่องแบบของเสื้อผ้าใด ๆบทความของเสื้อผ้าที่สามารถซื้อในระดับที่แตกต่างกันของ
คุณภาพ ในราคาที่แตกต่างกันในที่แตกต่างกัน storesg ไม่ว่าอุปการะชุดนักเรียนหลายปัจจัยที่ต้องนำมาพิจารณา