How can children access stories, po

How can children access stories, poems and other texts if their minds and imaginations not fully engaged? We have found that immersing children in a range of creative activities before reading the text means that they are fully prepared, and excited, about the reading journey ahead of them. Through painting, music composition, a film project, in role drama or sculpture, the kids have had a chance to share vocabulary, ideas and concepts which gives their reading fresh meaning and purpose.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ว่าเด็กได้เรื่องราว บทกวี และข้อความอื่น ๆ ถ้าจิตใจของพวกเขาและ imaginations ไม่เต็มหมั้น เราพบว่า แช่เด็กในช่วงของกิจกรรมสร้างสรรค์ก่อนที่จะอ่านข้อความนั่นหมายความ ว่า พวกเขาเป็นจุดหมายที่ครบครัน และ ตื่นเต้น เกี่ยวกับการเดินทางอ่านก่อนได้ ผ่านการวาดภาพ การประพันธ์ดนตรี โครงการฟิล์ม บทบาทละครหรือประติมากรรม เด็กได้มีโอกาสใช้คำศัพท์ ความคิด และแนวคิดที่ให้อ่านสดความหมายและวัตถุประสงค์ของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ว่าเด็กสามารถเข้าถึงเรื่องราวบทกวีและข้อความอื่น ๆ ถ้าจิตใจของพวกเขาและจินตนาการไม่ได้มีส่วนร่วมอย่างเต็มที่? เราพบว่าการแช่เด็กที่อยู่ในช่วงของกิจกรรมสร้างสรรค์ก่อนที่จะอ่านข้อความหมายความว่าพวกเขามีความพร้อมอย่างเต็มที่และตื่นเต้นเกี่ยวกับการเดินทางการอ่านไปข้างหน้าของพวกเขา ผ่านการวาดภาพ, การประพันธ์เพลง, โครงการภาพยนตร์ในละครหรือบทบาทประติมากรรมเด็กมีโอกาสที่จะแบ่งปันคำศัพท์ความคิดและแนวความคิดซึ่งจะช่วยให้การอ่านความหมายสดและวัตถุประสงค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทำไมเด็กเข้าถึงเรื่องราว กลอนและข้อความอื่น ๆถ้าของพวกเขาความคิดและจินตนาการไม่เต็มที่ ? เราพบว่าเด็กในช่วงระยะเวลาของกิจกรรมสร้างสรรค์ก่อนที่จะอ่านข้อความหมายความ ว่า พวกเขากำลังเตรียมการอย่างเต็มที่ และตื่นเต้นเกี่ยวกับการเดินทางการอ่านล่วงหน้าของพวกเขา ผ่านทางจิตรกรรม โหลดเพลง งานภาพยนตร์ ในบทบาทการแสดง หรือประติมากรรมเด็ก ๆได้มีโอกาสแบ่งปันคำศัพท์ ความคิดและแนวคิดที่ให้อ่านสด ความหมาย และวัตถุประสงค์