641 Kuwaiti school students were se

641 Kuwaiti school students were selected for the study from thirteen public middle
schools in Kuwait (grade 7, age ~13). The schools represented a wide variety of social
and home backgrounds and are typical of the whole middle-school population in
Kuwait.
Middle schools were chosen as this is the end of the compulsory stage of education in
the State of Kuwait, with students still following a common curriculum and no areas of
specialism. The aim was to follow the grade 7 students through grades 8 and 9 in the
same schools but this is not discussed here. Middle school students are moving from the
age at which the manifestations of childhood are gradually vanishing and the
characteristics of adolescence begin to emerge.
In most studies, simply selecting a random cross section of the total student population
would be ideal but, in this case, with the focus on high ability, such a procedure would
not have given sufficient numbers of such high ability students. The sample, therefore,
contained 50% who had been classed as ‘gifted’ on the basis of high school grades or
whose grades in many subjects (but not all) were the same as those classed as ‘gifted’.
The remaining 50% were sampled randomly. Girls and boys are educated separately in
Kuwait and the sample contained 311 girls and 330 boys.
Four characteristics were measured:
(a) Working memory capacity;
(b) The extent of field dependency;
(c) The extent of divergency-convergency;
(d) Visual-spatial abilities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

641 Kuwaiti นักเรียนได้เลือกศึกษาจากสิบสามลักษณะสาธารณะกลาง
โรงเรียนในคูเวต (เกรด 7 อายุ ~ 13) โรงเรียนที่แสดงความหลากหลายของสังคม
และบ้านพื้นหลัง และโดยทั่วไปของประชากรทั้งหมดโรงเรียนมัธยมใน
คูเวต
กลางโรงเรียนที่ถูกเลือกเป็นที่สิ้นสุดของการศึกษาขั้นบังคับ
รัฐคูเวต กับนักเรียนที่ยังคง ดังต่อไปนี้หลักสูตรทั่วไปและไม่มีพื้นที่ของ
specialism จุดมุ่งหมายเป็นการ ติดตามนักเรียนเกรด 7 ถึงเกรด 8 และ 9 ในการ
เหมือนโรงเรียนแต่นี้จะไม่กล่าวถึงที่นี่ นักเรียนมัธยมกำลังจะย้ายจาก
อายุที่ซึ่งลักษณะของเด็กจะค่อย ๆ หายสาบสูญและ
ลักษณะของวัยรุ่นเริ่มโผล่
ในการศึกษามากที่สุด เพียงแค่เลือกส่วนขนสุ่มประชากรนักเรียนทั้งหมด
เหมาะ แต่ ในกรณีนี้ กับเน้นความสูง ขั้นตอนการจะ
ให้ไม่เพียงพอจำนวนนักเรียนดังกล่าวสามารถสูง ตัวอย่าง ดังนั้น,
มีอยู่ 50% ที่ได้รับ classed เป็น 'มีพรสวรรค์' ตามระดับมัธยม หรือ
มีเกรดในวิชามาก (แต่ไม่ทั้งหมด) ได้เหมือน classed เป็น 'พรสวรรค์'
เหลือ 50% ได้ตัวอย่างแบบสุ่ม หญิงและชายได้ศึกษาแยกต่างหากใน
คูเวตและตัวอย่างที่อยู่ 311 หญิงและชาย 330
สี่ลักษณะถูกวัด:
(a) ความจุหน่วยความจำทำงาน ขอบเขตของการอ้างอิงฟิลด์
(b) ขอบเขตของ divergency-convergency;
(c)
(d) ความสามารถ visual-พื้นที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

641 นักเรียนโรงเรียนคูเวตถูกเลือกสำหรับการศึกษาจากสิบสามกลางที่สาธารณะ
โรงเรียนในคูเวต (เกรด 7 อายุ ~ 13) โรงเรียนเป็นตัวแทนของความหลากหลายของสังคม
และภูมิหลังบ้านและเป็นปกติของประชากรกลางทั้งโรงเรียนใน
คูเวต
โรงเรียนกลางได้รับการแต่งตั้งเช่นนี้เป็นจุดสิ้นสุดของขั้นตอนของการศึกษาภาคบังคับใน
รัฐคูเวตที่มีนักเรียนที่ยังคงดังต่อไปนี้ หลักสูตรทั่วไปและพื้นที่ที่ไม่
เชี่ยวชาญ ตั้งเป้าไว้ว่าจะปฏิบัติตามนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ถึงเกรด 8 และ 9 ใน
โรงเรียนเดียวกัน แต่นี้ไม่ได้กล่าวถึงที่นี่ นักเรียนโรงเรียนมัธยมกำลังจะย้ายจาก
อายุที่อาการของวัยเด็กจะค่อยๆหายไปและ
ลักษณะของวัยรุ่นจะเริ่มโผล่ออกมา
ในการศึกษามากที่สุดเพียงแค่เลือกส่วนแบบสุ่มของจำนวนนักศึกษาทั้งหมด
จะเหมาะ แต่ในกรณีนี้ ให้ความสำคัญกับความสามารถสูงขั้นตอนดังกล่าวจะ
ไม่ได้ให้ตัวเลขดังกล่าวเพียงพอของนักเรียนความสามารถสูง ตัวอย่างจึง
มี 50% ที่ได้รับการจัดว่าเป็น 'พรสวรรค์' บนพื้นฐานของการเรียนในโรงเรียนมัธยมหรือ
ที่มีเกรดในวิชาจำนวนมาก (แต่ไม่ทั้งหมด) มีเหมือนกับที่จัดว่าเป็น 'พรสวรรค์'
ที่เหลือ 50% เป็น สุ่ม เด็กหญิงและเด็กชายมีการศึกษาแยกต่างหากใน
คูเวตและกลุ่มตัวอย่างที่มีหญิงสาวและชาย 311 330
สี่ลักษณะถูกวัด:
(ก) หน่วยความจำทำงาน;
(ข) ขอบเขตของการพึ่งพาสนาม;
(c) ขอบเขตของการแตกต่าง-Convergency;
( ง) ความสามารถในการมองเห็นที่ว่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

641 โรงเรียนคูเวตนักศึกษาเลือกศึกษาจากสิบสามสาธารณะกลาง
โรงเรียนในคูเวต ( เกรด 7 อายุ ~ 13 ) โรงเรียนที่เป็นตัวแทนของความหลากหลายของสังคม
และบ้านพื้นหลัง และเป็นปกติของประชากรทั้งหมดในม.ต้น
คูเวต
กลางโรงเรียนได้รับเลือกเป็น นี้เป็นจุดสิ้นสุดของระยะบังคับของการศึกษาใน
สถานะของคูเวตกับนักเรียนตามหลักสูตรทั่วไปและไม่มีพื้นที่ของ
พิเศษ . จุดมุ่งหมายคือการติดตามนักเรียนเกรด 7 ถึง เกรด 8 และ 9 ใน
โรงเรียนเดียวกันแต่จะไม่กล่าวถึงในที่นี้ โรงเรียนนักเรียนจะย้ายจาก
อายุที่อาการของเด็กจะค่อยๆ หายไป และลักษณะของวัยรุ่น
เริ่มโผล่ออกมา
ในการศึกษามากที่สุดเพียงแค่เลือกสุ่มข้ามส่วนของ
ประชากรนักศึกษาทั้งหมดจะเหมาะ แต่ในกรณีนี้ ด้วยการมุ่งเน้นไปที่ความสามารถสูง วิธีการเช่นนี้จะ
ไม่ได้ให้ตัวเลขที่เพียงพอ เช่น ความสามารถสูงนักเรียน ตัวอย่าง ดังนั้น
มี 50% ที่ได้รับการ classed เป็น ' พรสวรรค์ ' บนพื้นฐานของโรงเรียนเกรดสูงหรือ
ที่มีผลการเรียนในวิชามาก ( แต่ไม่ทั้งหมด ) ก็เหมือนกับผู้ที่จัดว่าเป็น ' พรสวรรค์ '
ที่เหลือ 50% สุ่ม ตัวอย่างแบบสุ่ม หญิงและชายมีการศึกษาต่างหาก
คูเวตและตัวอย่างที่มีอยู่แต่หญิงและ 330 เด็กผู้ชาย
4 ลักษณะ วัด :
( ความจุ ) ทำงานหน่วยความจำ ;
( b ) ขอบเขตของเขตข้อมูลการอ้างอิง ;
( C ) ขอบเขตของความแตกต่าง convergency ;
( D ) ภาพด้านความสามารถ