In what ways doteachers use their m

In what ways do
teachers use their mathematical knowledge for teaching to participate in discussions of professional learning tasks purposefully
designed to support their learning of one targeted learning trajectory?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในวิธีทำครูใช้ความรู้ทางคณิตศาสตร์ในการสอนเพื่อเข้าร่วมในงานอาชีพการเรียนรู้ทุกออกแบบมาเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้หนึ่งเป้าหมายวิถีเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในสิ่งที่วิธีใดที่ครูใช้ความรู้ทางคณิตศาสตร์ของพวกเขาสำหรับการเรียนการสอนจะมีส่วนร่วมในการอภิปรายของงานการเรียนรู้ระดับมืออาชีพอย่างเด็ดเดี่ยวที่ออกแบบมาเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของพวกเขาเป็นหนึ่งในวิถีการเรียนรู้การกำหนดเป้าหมายอย่างไร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในสิ่งที่วิธีที่ครูใช้ความรู้ทางคณิตศาสตร์ของพวกเขาทำ
ครูที่จะเข้าร่วมในการสนทนาของงานที่เป็นมืออาชีพที่ออกแบบมาเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้
การเรียนรู้หนึ่งเป้าหมายการเรียนรู้วิถี ?