The future teacher believed that th

The future teacher believed that the child
thought fractions were her stronger subject
because she was given the information that
she needed during the lesson to answer
questions from her teachers. The future
teachers felt that the activity, and the discussions
at each table, gave the young girls confidence
in themselves and increased their
knowledge about fractions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูในอนาคตเชื่อว่าเด็กที่คิดว่าเป็นเรื่องเศษส่วนที่แข็งแกร่งของเธอเพราะเธอได้รับข้อมูลที่เธอต้องการในระหว่างบทเรียนที่จะตอบคำถามจากครูของเธอ อนาคตครูรู้สึกว่ากิจกรรมและการอภิปรายในแต่ละตารางให้หญิงสาวมีความเชื่อมั่นในตัวเองและเพิ่มขึ้นความรู้เกี่ยวกับเศษส่วน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูในอนาคตเชื่อว่าเด็ก
คิดเศษส่วนเธอแข็งแกร่งเรื่อง
เพราะว่าเธอได้รับข้อมูลที่เธอต้องการ ในบทเรียน

เพื่อตอบคำถามจากครูของเธอ ครูในอนาคต
รู้สึกว่ากิจกรรมและการสนทนา
ที่แต่ละตาราง ให้สาวๆ มั่นใจในตนเอง และความรู้เพิ่มขึ้น

เรื่องเศษส่วน