This study was nested within a thre

This study was nested within a three year—survey plus interview—study of work-family-care integration in families
bringing up children with disabilities in Alberta, Canada. The analysis reported in this paper is based on Year 1 survey data.
The sampling frame for the study consisted of all English-speaking families listed in the Alberta Department of Children and
Youth Services, Family Supports for Children with Disabilities (FSCD), Child-Focused Services database. Following Ethics
Board approval (File#B-060808), and with the assistance of FSCD personnel, a stratified (by child age group: early childhood,
middle childhood, adolescence) random sample of 1300 families were invited to take part

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้ถูกซ้อนอยู่ภายในสามปี — สำรวจพร้อมสัมภาษณ์ — ศึกษารวมดูแลครอบครัวทำงานในครอบครัวนำเด็กพิการในอัลเบอร์ตา แคนาดา การวิเคราะห์รายงานในเอกสารนี้จะขึ้นอยู่กับข้อมูลการสำรวจ 1 ปีกรอบการสุ่มตัวอย่างสำหรับการศึกษาประกอบด้วยทั้งหมดอังกฤษครอบครัวในแผนกเด็กอัลเบอร์ต้า และบริการเยาวชน สนับสนุนครอบครัวเด็กมีความพิการ (FSCD), ฐานข้อมูลบริการ Child-Focused จริยธรรมต่อไปนี้บอร์ดอนุมัติ (ไฟล์ #B-060808), และ ด้วยความช่วยเหลือของ FSCD บุคลากร แบบ stratified (ตามกลุ่มอายุเด็ก: ปฐมวัยกลางวัยเด็ก วัยรุ่น) สุ่มตัวอย่างของครอบครัว 1300 ถูกเชิญให้มีส่วนร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้ได้รับการซ้อนกันภายในสามปีสำรวจบวกสัมภาษณ์การศึกษาบูรณาการการทำงานของครอบครัวดูแลในครอบครัว
นำขึ้นเด็กที่มีความพิการในแอลเบอร์ตา, แคนาดา รายงานการวิเคราะห์ในบทความนี้จะขึ้นอยู่กับปีที่ 1 ข้อมูลจากการสำรวจ.
กรอบการสุ่มตัวอย่างเพื่อการศึกษาประกอบด้วยครอบครัวที่พูดภาษาอังกฤษที่ระบุไว้ในอัลเบอร์ต้ากรมเด็กและ
เยาวชนบริการสนับสนุนทางครอบครัวเพื่อเด็กพิการ (FSCD), Child- ฐานข้อมูลที่มุ่งเน้นบริการ ต่อไปนี้จริยธรรม
ได้รับการอนุมัติของคณะกรรมการ (File รุ่น B-060808) และด้วยความช่วยเหลือของบุคลากร FSCD, แซด (จำแนกตามกลุ่มอายุของเด็ก: วัยเด็ก
วัยเด็กกลางวัยรุ่น) ตัวอย่างที่สุ่มจาก 1,300 ครอบครัวได้รับเชิญให้มีส่วนร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้อยู่ภายในสามปีของการศึกษาสำรวจและสัมภาษณ์การดูแลครอบครัวทำงานในครอบครัว
เลี้ยงดูเด็กพิการใน Alberta , แคนาดา การวิเคราะห์การรายงานในกระดาษนี้จะขึ้นอยู่กับข้อมูลการสำรวจปี 1 .
กรอบตัวอย่างสำหรับการศึกษาพูดภาษาอังกฤษทั้งหมดอยู่ในครอบครัวเด็กและเยาวชน
Alberta ภาควิชาต่างๆ ,ครอบครัวสนับสนุนเด็กพิการ ( fscd ) เด็กที่เน้นฐานข้อมูลบริการ ต่อไปนี้การอนุมัติคณะกรรมการจริยธรรม
( ไฟล์# b-060808 ) และด้วยความช่วยเหลือของ fscd บุคลากรสังกัด ( โดยเด็กอายุ กลุ่มเด็กปฐมวัย
วัยเด็กตอนกลาง , วัยรุ่น ) ตัวอย่างแบบสุ่มของ 1 , 300 ครอบครัว ได้รับเชิญให้มีส่วนร่วม