3 Data AnalysisThe primary data wer

3 Data Analysis
The primary data were obtained from two sets of test. The first one was the teacher-made test, administered in
the mid-semester examination period prior to training sessions, while the second one was the researcher-made
test, administered at the end of the training sessions. The data from the teacher-made test were used to control
any possible initial differences between the two groups of students since no random assignment was
administered. The second test, moreover, was used to measure the effectiveness of reading strategies training
compared to the traditional teaching of reading.
Thus, the two sets of data were analyzed using a statistical technique called Analysis of Covariance (ANCOVA).
Pallant (2005) mentions that ANCOVA is a handy statistical analysis to be used when the researcher cannot
assign subjects randomly into groups. As such, he has to use the existing groups instead, such as classes of
students. The analysis was computerized using SPSS 20 for Window’s program

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิเคราะห์ข้อมูล 3ข้อมูลหลักได้รับจากสองชุดของการทดสอบ แรกคือ การทำครูทดสอบ ในการบริหารจัดการระยะเวลาสอบกลางภาคการศึกษาก่อนการฝึกอบรม ในขณะที่สอง นักวิจัย-ทำทดสอบ ในตอนท้ายของการฝึกอบรม ข้อมูลจากการทดสอบทำครูใช้ในการควบคุมความแตกต่างระหว่างกลุ่มสองของนักเรียนตั้งแต่ไม่กำหนดแบบสุ่มเริ่มต้นได้บริหาร ทดสอบสอง นอกจากนี้ ใช้ในการวัดประสิทธิภาพการอ่านกลยุทธ์การฝึกอบรมเมื่อเทียบกับการสอนแบบดั้งเดิมของการอ่านดังนั้น สองชุดของข้อมูลที่วิเคราะห์โดยใช้เทคนิคทางสถิติที่เรียกว่าการวิเคราะห์ความแปรปรวน (ANCOVA)Pallant (2005) ที่กล่าวถึงที่ ANCOVA เป็นการวิเคราะห์ทางสถิติมีประโยชน์ที่จะใช้เมื่อนักวิจัยไม่สามารถกำหนดวัตถุสุ่มเข้ากลุ่ม เช่นนี้ มีการใช้กลุ่มการแทน เช่นเรียนของนักเรียน การวิเคราะห์มีระบบคอมพิวเตอร์ใช้ SPSS 20 ของหน้าต่างโปรแกรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ข้อมูลปฐมภูมิจากสองชุดของการทดสอบ อันแรกเป็นครู สร้าง ทดสอบ และในช่วงก่อนสอบกลางภาคการศึกษาการฝึกอบรมในขณะที่หนึ่งที่สองคือผู้วิจัยสร้างขึ้นทดสอบ ทดสอบที่ส่วนท้ายของเซสชั่นการฝึก ข้อมูลจากอาจารย์ทำทดสอบเพื่อใช้ควบคุมเริ่มต้นที่เป็นไปได้ใด ๆ ความแตกต่างระหว่างสองกลุ่มของนักเรียนตั้งแต่ไม่สุ่มงาน คือบริหารงาน การทดสอบที่สอง และถูกใช้เพื่อวัดประสิทธิผลของการฝึกกลวิธีการอ่านเมื่อเปรียบเทียบกับการสอนปกติในการอ่านดังนั้น ทั้ง 2 ชุด วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติที่เรียกว่าการวิเคราะห์ความแปรปรวนร่วม ( ANCOVA )pallant ( 2548 ) กล่าวถึงกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ในการวิเคราะห์ทางสถิติที่จะใช้เมื่อผู้วิจัยไม่สามารถกำหนดกลุ่มตัวอย่างแบบสุ่มออกเป็นกลุ่ม เช่น เขามีการใช้กลุ่มเดิมแทน เช่น ห้องเรียนนักเรียน การวิเคราะห์ด้วยคอมพิวเตอร์ ด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป SPSS 20 โปรแกรมสำหรับหน้าต่าง