Socioeconomic Status, Higher-Level

Socioeconomic Status, Higher-Level Mathematics Courses, Absenteeism, and Student
Mobility as Indicators of Work Readiness

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สถานะของประชากร หลักสูตรคณิตศาสตร์ระดับสูงกว่า ขาด และนักเรียนเคลื่อนไหวเป็นตัวบ่งชี้ของความพร้อมในการทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สถานะทางเศรษฐกิจและสังคมหลักสูตรระดับสูงคณิตศาสตร์ขาดและนักศึกษา
Mobility เป็นตัวชี้วัดของการเตรียมความพร้อมในการทำงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สถานภาพเศรษฐกิจสังคม สูงกว่าระดับคณิตศาสตร์หลักสูตรการศึกษา และนักศึกษาพยาบาลเคลื่อนที่เป็นตัวชี้วัดความพร้อมของงาน