Roth, & Kampmeier, 2002); (D. Ebert

Roth, & Kampmeier, 2002); (D. Ebert-May, C. Brewer, & S. Allred, 1997). Surveys of
instructional practices suggest that inquiry-based scientific investigations have been widely
embraced in college biology laboratory curricula over the past decade, reportedly ballooning
from less than 10% to almost 80% of laboratory classrooms at universities in the U.S.
(Sundberg & Armstrong, 1992; Sundberg, Armstrong, & Wischusen, 2005).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รอด & Kampmeier, 2002); (D. Ebert-พฤษภาคม C. Brewer และ s ได้ Allred, 1997) สำรวจแนะนำวิธีสอนที่ ใช้สอบถามการตรวจสอบทางวิทยาศาสตร์ได้อย่างกว้างขวางกอดในหลักสูตรปฏิบัติการชีววิทยาวิทยาลัยกว่าทศวรรษที่ผ่านมา รายงาน ballooningจากน้อยกว่า 10% เกือบ 80% ของห้องปฏิบัติการห้องเรียนในมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา(Sundberg และอาร์มสตรอง 1992 Sundberg อาร์มสตรอง & Wischusen, 2005)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โรท & Kampmeier, 2002); (d-May เบิร์ท, C. เหล้าและเอ Allred, 1997) การสำรวจของ
การเรียนการสอนการปฏิบัติที่แสดงให้เห็นว่าการสอบสวนที่ใช้ตรวจสอบทางวิทยาศาสตร์ที่ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวาง
กอดในห้องปฏิบัติการชีววิทยาหลักสูตรวิทยาลัยในช่วงทศวรรษที่ผ่านมามีรายงานว่าบอลลูน
จากน้อยกว่า 10% ถึงเกือบ 80% ของห้องเรียนห้องปฏิบัติการที่มหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา
(Sundberg & อาร์มสตรอง, 1992 ; Sundberg อาร์มสตรองและ Wischusen, 2005)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูธ & kampmeier , 2002 ) ; ( d . Ebert อาจ , C . สามารถ& S . allred , 1997 ) การสำรวจของการแนะนำให้สอบถามจากการปฏิบัติ

กอดการสืบสวนทางวิทยาศาสตร์ได้รับอย่างกว้างขวางในวิทยาลัยหลักสูตรชีววิทยาห้องปฏิบัติการกว่าทศวรรษที่ผ่านมา มีรายงานว่า บอลลูน
จากน้อยกว่าร้อยละ 10 ถึงเกือบ 80% ของห้องเรียนห้องปฏิบัติการในมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา
( sundberg & sundberg อาร์มสตรอง , 1992 ;