asserted that the student’s social

asserted that the student’s social integration,
such as the student’s interaction with course instructors and classmates, may enhance academic
integration, help students to form learning communities, and resultantly increase student retention.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถูกกล่าวหาว่า นักเรียนของสังคมรวมเช่นการโต้ตอบของนักเรียนหลักสูตรผู้สอนและเพื่อนร่วมชั้น อาจเพิ่มวิชาการรวม ช่วยให้นักเรียนฟอร์มการเรียนรู้ชุมชน และ resultantly เพิ่มการเก็บข้อมูลนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ซึ่งถูกกล่าวหาว่าบูรณาการทางสังคมของนักเรียน
เช่นการมีปฏิสัมพันธ์ของนักเรียนกับอาจารย์และเพื่อนร่วมชั้นแน่นอน, อาจเพิ่มทางวิชาการ
บูรณาการช่วยให้นักเรียนสร้างชุมชนการเรียนรู้และเพิ่มประสิทธิภาพการรักษา resultantly นักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อ้างว่าเป็นนักศึกษารวมเช่น นักเรียนมีปฏิสัมพันธ์กับผู้สอนและเพื่อนร่วมชั้นเรียน อาจเสริมวิชาการการช่วยให้นักเรียนเพื่อสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ และ resultantly เพิ่มความคงทนของนักเรียน