Three schools of bargaining the eth

Three schools of bargaining the ethics
1. Pokers School-It’s a game.
2. Idealist School-Do the right thing even if it hurts
3. Pragmatist School-What goes around, comes around

The “It’s a game” Poker School
It sees negotiation as a “game” with certain rules. The rules are defined by the law. People are adhere to the Poker School readily admit that bargaining and poker are not exactly the same. But they point out that deception is essential to effective play in both arenas. The modern founder of the Poker School was a Albert Z.. Carr. He argues that good players should ignore the “claims of friendship” and engage in “cunning deception and concealment “ in fair.
Three problems.
1. The poker school presumes that everyone treats bargaining as a game.
2. Everyone is supposed to know the rules is cold.
3. The law is far from certain even within a single jurisdiction.

The “Do the right thing if it hurts” Idealist School
The Idealist School says that the bargaining is an aspect of social life, not a special activity with its own unique set of rules.The idealist School draws its strength from philosophy and religion.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โรงเรียนสามของมารยาทในการต่อรองราคา1. โรงเรียน pokers-มันของเกม2. idealist โรงเรียนทำในสิ่งที่ดีแม้ว่าเจ็บ3. โรงเรียน pragmatist-อะไรไปรอบ ๆ มาการ "เป็นเกม"โรงเรียนโป๊กเกอร์เห็นเจรจาเป็น "เกม" ด้วยกฎบางอย่าง กฎถูกกำหนด โดยกฎหมาย คนยึดติดโรงเรียนโป๊กเกอร์พร้อมยอมรับว่า ต่อรองราคาและโป๊กเกอร์จะไม่เหมือนกัน แต่จะชี้ให้เห็นว่า หลอกลวงเป็นสิ่งสำคัญในการเล่นมีประสิทธิภาพในทั้งสองสถาน ผู้ก่อตั้งโรงเรียนโป๊กเกอร์สมัยถูก Z อัล... คาร์ เขาจนว่า ผู้เล่นที่ดีควรละเว้น "อ้างของเฟรนด์ชิพ" และใน "ไหวพริบหลอกลวงและสอดแนม" ในงานปัญหาสาม1. โรงเรียนโป๊กเกอร์ presumes ว่า ทุกคนจะต่อรองราคาเป็นเกม2. ทุกคนควรรู้กฎการเย็น3. กฎหมายคือจากบางแม้ภายในเขตอำนาจเดียว"ทำสิ่งถูกถ้าเจ็บ" Idealist โรงเรียนโรงเรียน Idealist กล่าวว่า การต่อรองราคาเป็นข้อมูลด้านต่าง ๆ ของชีวิตสังคม ไม่เป็นพิเศษกับกิจกรรมเฉพาะชุดของกฎ Idealist โรงเรียนวาดความแข็งแรงจากปรัชญาและศาสนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โรงเรียนสามของการเจรจาต่อรองจริยธรรม
1 pokers โรงเรียนมันเป็นเกม.
2 อุดมการณ์ของโรงเรียนที่ต้องทำสิ่งที่ถูกต้องถึงแม้ว่ามันจะเจ็บ
3 นักปฏิบัติของโรงเรียนอะไรไปรอบ ๆ มารอบ ๆว่า "มันเป็นเกมที่" โรงเรียนโป๊กเกอร์มันเห็นการเจรจาต่อรองเป็น"เกม" ที่มีกฎระเบียบบางอย่าง กฎระเบียบที่กำหนดไว้ตามกฎหมาย คนจะเป็นไปตามโรงเรียนโป๊กเกอร์พร้อมยอมรับว่าการเจรจาต่อรองและโป๊กเกอร์ไม่ได้เหมือนกัน แต่พวกเขาชี้ให้เห็นว่าการหลอกลวงเป็นสิ่งจำเป็นในการเล่นที่มีประสิทธิภาพโดยสิ้นเชิงทั้ง ผู้ก่อตั้งที่ทันสมัยของโรงเรียนโป๊กเกอร์เป็นอัลเบิร์ซีคาร์ .. เขาระบุว่าผู้เล่นที่ดีควรละเว้น "การเรียกร้องของมิตรภาพ" และมีส่วนร่วมใน "การหลอกลวงและการปกปิดความฉลาดแกมโกง" ในงาน. สามปัญหา. 1 โรงเรียนโป๊กเกอร์ทึกทักว่าทุกคนถือว่าการเจรจาต่อรองเป็นเกม. 2 ทุกคนควรจะรู้กฎเย็น. 3 กฎหมายอยู่ไกลจากบางอย่างแม้จะอยู่ในเขตอำนาจเดียว. "การทำสิ่งที่ถูกต้องถ้ามันเจ็บ" โรงเรียนอุดมการณ์อุดมการณ์ของโรงเรียนกล่าวว่าการเจรจาต่อรองเป็นลักษณะของชีวิตทางสังคมที่ไม่เป็นกิจกรรมพิเศษกับชุดที่เป็นเอกลักษณ์ของตัวเองของกฎโรงเรียนอุดมการณ์ดึงความแข็งแรงจากปรัชญาและศาสนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สามโรงเรียนของการเจรจาต่อรองจริยธรรม
1 โป๊กเกอร์โรงเรียน มันเป็นเกม
2 โรงเรียนอุดมคติ ทำในสิ่งที่ถูกต้องแม้ว่ามันจะเจ็บ
3 นักปฏิบัติโรงเรียนกรรมตามสนอง

" มันเป็นเกมที่ " โรงเรียนโป๊กเกอร์
เห็นการเจรจาเป็น " เกม " กับกฎที่แน่นอน กฎที่กำหนดโดยกฎหมายคนที่ยึดมั่นในโรงเรียนโป๊กเกอร์ พร้อมยอมรับว่า การต่อรองและโป๊กเกอร์ไม่ตรงเหมือนกัน แต่เขาชี้ให้เห็นว่า การหลอกลวงคือสรุปเล่นมีประสิทธิภาพทั้งในสนามกีฬา ผู้ก่อตั้งโรงเรียนที่ทันสมัยของโป๊กเกอร์เป็นลส. . คาร์ เขาแย้งว่า ผู้เล่นที่ดีควรละเว้น " อ้าง " มิตรภาพ " และมีส่วนร่วมในการหลอกลวงไหวพริบและการปกปิด " ปัญหาสามยุติธรรม
.
1โรงเรียนโป๊กเกอร์คิดว่าทุกคนถือว่าเป็นเกมส์การต่อรอง .
2 ทุกคนควรจะรู้กฎเย็น .
3 กฎหมายคือไกลจากบางอย่างภายในสังกัดเดียว

" ทำในสิ่งที่ถูกต้อง ถ้ามันเจ็บ " อุดมการณ์โรงเรียน
โรงเรียนอุดมคติ กล่าวว่า การเจรจาต่อรองเป็นด้านของชีวิตทางสังคม ไม่ใช่เป็นกิจกรรมพิเศษที่มีเฉพาะชุดของตัวเองของกฎโรงเรียนอุดมคติ ดึงพลังจากปรัชญาและศาสนา .