Responsibilities of Teachers Treat

Responsibilities of Teachers

Treat learners fairly, respectfully, and without bias related to their age, race, gender, sexual orientation, disability, religion, or national origin.
Distinguish between the Socratic method, in which insightful questions are a stimulus to learning and discovery, and overly aggressive questioning, in which detailed questions are repeatedly presented with the end point of belittlement or humiliation of the learner.
Give learners timely, constructive, and accurate feedback and opportunities for remediation, and submit grades and evaluations within 4 weeks of the end of a course or clerkship.
Be prepared and on time for all activities.
Provide learners with current material and information and appropriate educational activities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความรับผิดชอบของครูผู้สอน

เรียนรักษาค่อนข้างสุภาพและปราศจากอคติที่เกี่ยวข้องกับอายุของพวกเขาเชื้อชาติเพศรสนิยมทางเพศความพิการศาสนาหรือชาติกำเนิด.
ความแตกต่างระหว่างวิธีการเสวนาซึ่งในคำถามที่ลึกซึ้งเป็นแรงบันดาลใจในการเรียนรู้ และการค้นพบและตั้งคำถามในเชิงรุกมากเกินไปซึ่งในรายละเอียดคำถามจะถูกนำเสนอซ้ำ ๆ ที่มีจุดสิ้นสุดของการดูแคลนหรือความอัปยศอดสูของผู้เรียน.
ให้เรียนทันเวลาที่สร้างสรรค์และข้อเสนอแนะที่ถูกต้องและโอกาสในการฟื้นฟูและส่งผลการเรียนและการประเมินผลภายใน 4 สัปดาห์ของการจบหลักสูตรหรือเสมียน .
ได้เตรียมที่และเวลาสำหรับกิจกรรมทั้งหมด.
ให้ผู้เรียนมีวัสดุในปัจจุบันและข้อมูลและกิจกรรมด้านการศึกษาที่เหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความรับผิดชอบของครู

ถือว่าผู้เรียนค่อนข้าง รับ และไม่ มีอคติกับตนอายุ แข่งขัน เพศ เพศ พิการ ศาสนา หรือชาติกำเนิด
Distinguish ระหว่าง Socratic method ซึ่งคำถามที่ลึกซึ้งกระตุ้นการเรียนรู้ และค้น พบ และการซักถามก้าวร้าวมากเกินไป ถามรายละเอียดที่อยู่ซ้ำ ๆ แสดง end point ของ belittlement หรือขายหน้าของผู้เรียน
ให้เรียนทันเวลา สร้าง สรรค์ และความคิดเห็นที่ถูกต้อง และโอกาสในการแก้ไขข้อผิดพลาด และส่งเกรดและประเมินภายใน 4 สัปดาห์ของการสิ้นสุดของหลักสูตรหรือ clerkship.
เตรียม และเวลาสำหรับกิจกรรมทั้งหมด
ให้ผู้เรียน มีข้อมูลวัสดุปัจจุบัน และกิจกรรมที่เหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความรับผิดชอบของครู อาจารย์

ปฏิบัติต่อผู้เรียนค่อนข้างด้วยความเคารพและไม่มีการทำงานที่เกี่ยวข้องกับการแข่งขันอายุเพศความนิยมทางเพศหรือศาสนาประจำชาติที่มา.
วิธีการแยกแยะระหว่างโสกราตีสในซึ่งคำถามเพื่อความเข้าใจอย่างลึกซึ้งจะกระตุ้นให้เกิดการตื่นตัวในการเรียนการสอนและการสำรวจและตั้งคำถามใช้ความรุนแรงในรายละเอียดซึ่งเป็นคำถามซ้ำหลายครั้งนำเสนอด้วยจุดสุดท้ายของ belittlement หรือลูบคมของผู้เรียน.
ให้ผู้เรียนตรงเวลาอย่างสร้างสรรค์และความคิดเห็นและโอกาสทางการขายได้อย่างถูกต้องแม่นยำสำหรับการแก้ไขปัญหาและส่งคะแนนและการทดสอบใช้งาน ภายใน 4 สัปดาห์ของปลายของหลักสูตรหรือตำแหน่งเสมียน.
มีการเตรียมตัวและในช่วงเวลากิจกรรม.
ให้ผู้เรียนด้วยกิจกรรมทางการศึกษาที่เหมาะสมและข้อมูลและวัสดุในปัจจุบัน