A commonly accepted principle of mo

A commonly accepted principle of motivation is that one cannot motivate other people. Itis possible to create environments in which people can motivate themselves. Common factors of intrinsically motivating environments that are frequently discussed in the literature are as follows: 
• Giving positive reinforcement 
• Conveying enthusiasm 
• Creating awareness of value 
• Cultivating personal responsibility for learning 
• Fostering supportive interpersonal relationships in class  
• Linking individuals’ intrinsic self‐interest with the class 
• Structuring experiences that show real‐world relevance 

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลักการยอมรับโดยทั่วไปแรงจูงใจเป็นที่หนึ่งไม่สามารถจูงใจผู้อื่น Itis สามารถสร้างสภาพแวดล้อมที่คนสามารถจูงใจตนเอง ปัจจัยทั่วไปของสภาพแวดล้อมที่จะกล่าวถึงบ่อย ๆ ในวรรณคดีที่สร้างแรงจูงใจในการทำมีดังนี้: •ให้เสริมแรงทางบวก •สายพานความกระตือรือร้น •การสร้างจิตสำนึกของค่า •เพาะปลูกส่วนบุคคลความรับผิดชอบการเรียนรู้ •ทำนุบำรุงสนับสนุนมนุษยสัมพันธ์ในชั้นเรียน •เชื่อมโยงบุคคล self‐interest intrinsic กับคลาส การจัดโครงสร้าง•ประสบการณ์ที่เกี่ยวข้อง real‐world ดู

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักการที่ยอมรับกันทั่วไปของแรงจูงใจเป็นที่หนึ่งไม่สามารถกระตุ้นให้คนอื่น ๆ Itis ไปได้ที่จะสร้างสภาพแวดล้อมที่ผู้คนสามารถกระตุ้นตัวเอง ปัจจัยสามัญของสภาพแวดล้อมที่สร้างแรงจูงใจภายในที่กล่าวถึงบ่อยในวรรณคดีมีดังนี้ 
•ให้การเสริมแรงบวก 
•ลำเลียงกระตือรือร้น 
•การสร้างความตระหนักของมูลค่า 
•การปลูกฝังความรับผิดชอบส่วนบุคคลสำหรับการเรียนรู้ 
•การส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่สนับสนุนในชั้นเรียน  
•การเชื่อมโยงที่แท้จริงประโยชน์ของตนเองของประชาชน กับการเรียน 
•ประสบการณ์โครงสร้างที่แสดงให้เห็นความจริงของโลก 

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีอะไรรึเปล่าทำไมทั่วไปยอมรับหลักการอะไรของอะไรที่เป็นแรงจูงใจอะไรเหรอทำไมหนึ่งรึเปล่าไม่ไหมจูงอะไรผู้คนอื่น ๆ ซึ่งเป็นไปได้รึเปล่าที่จะสร้าง      ในสภาพแวดล้อมที่ผู้คนสามารถจูงอะไรเหรอตัวเอง อะไรเหมือนกันไหม ปัจจัยอะไรของอะไรเหรออะไรที่กระตุ้นสภาพแวดล้อมภายใน  มีอะไรรึเปล่าในการกล่าวถึงบ่อยไหมไหมไหมไหมไหมไหม เช่น วรรณคดีเป็นดังนี้ไหม
-
การเสริมแรงบวกให้อะไรอะไรเหรอ - อะไรเหรอ
- สร้างความกระตือรือร้น การรับรู้คุณค่าของอะไรเหรออะไรรึเปล่า
- ปลูกฝังความรับผิดชอบส่วนบุคคลสำหรับไหมไหมไหมไหมไหมไหม สนับสนุนการเรียนรู้
- เสริมสร้างสัมพันธภาพอะไรไหมใน   -  บุคคลเชื่อมโยงเรียน  
' อะไรที่แท้จริงรึเปล่า‐สนใจอะไรกับอะไรที่ตนเองรึเปล่าชั้นรึเปล่า
- จัดประสบการณ์อะไรรึเปล่าว่าอะไรให้รึเปล่า จริงรึเปล่า
‐โลกไหม ,