The future of the flipped classroom

The future of the flipped classroom
The flipped classroom shows promise.
Now what? We can wait for a few years while teachers plug along producing their own homemade videos and see if the flipped-teaching movement really has staying power, or we can buckle down and get serious abouttesting this idea.
If the latter, we need to start developing cases that include preclass videos.
An obvious place to launch this effort would be courses in general biology or anatomy and
physiology in which there are a large number of faculty using cases.
If we were to include videos along with the cases, more teachers would presumably
be able to solve the problem of coverage and go on to use more realworld problems in the classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อนาคตของเรียน flippedห้องเรียน flipped แสดงสัญญาตอนนี้คืออะไร เราสามารถรอกี่ปีครูเสียบพร้อมผลิตวิดีโอโฮมเมดของตนเอง และดูว่า เคลื่อนไหวพลิกสอนจริง ๆ มี staying power หรือเราสามารถเข็มขัดนิรภัยลง และได้รับ abouttesting อย่างจริงจังความคิดนี้ ถ้าหลัง เราจำเป็นต้องเริ่มพัฒนากรณีที่รวมวิดีโอ preclass สถานที่ชัดเจนเริ่มพยายามจะหลักสูตรชีววิทยาทั่วไปหรือกายวิภาคศาสตร์ และสรีรวิทยาที่มีจำนวนมากของคณะโดยใช้กรณี ถ้าเรารวมวิดีโอกับกรณี ครูเพิ่มเติมจะสันนิษฐานสามารถแก้ปัญหาความครอบคลุม และไปใช้เพิ่มเติม realworld ปัญหาในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อนาคตของพลิกพลิกห้องเรียนห้องเรียน

แสดงสัญญา ตอนนี้อะไร ? เราสามารถรอไม่กี่ปี ในขณะที่ครูปลั๊กตามการผลิตวิดีโอของตนเองแบบโฮมเมด และเห็นว่าการเคลื่อนไหวมีน้ำอดน้ำทนพลิกจริงๆ หรือเราสามารถลงมือทำจริงจัง abouttesting ความคิดนี้
ถ้าหลัง เราต้องเริ่มที่การพัฒนารายนั้น รวมถึงวิดีโอ preclass .
เป็นสถานที่ที่ชัดเจนที่จะเริ่มต้นความพยายามนี้จะเป็นหลักสูตรในชีววิทยาทั่วไปหรือกายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา
ซึ่งมีตัวเลขขนาดใหญ่ของคณะใช้กรณี
ถ้าเรารวมวิดีโอพร้อมกับกรณี ครูอีกคงจะ
สามารถแก้ปัญหาได้ครอบคลุมและไปในที่จะใช้ปัญหา realworld มากขึ้นในชั้นเรียน