Students had room for choice, disco

Students had room for choice, discovery, and exploration without any organizational structures that were overly fussy or complicated. By scaffolding their choices, we were able to form a semi-structured book tasting format to one that was more open-ended over the course of the academic year.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนมีห้องเลือก ค้นพบ และสำรวจ โดยมีโครงสร้างองค์กรที่จู้จี้ หรือซับซ้อนเกินไป โดย scaffolding ตัวเลือกของพวกเขา ได้ไปชิมรูปแบบที่เป็นแบบเปิดมากขึ้นในช่วงปีการศึกษาหนังสือกึ่งโครงสร้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนมีห้องพักสำหรับทางเลือกของการค้นพบและการสำรวจโดยไม่มีโครงสร้างองค์กรใด ๆ ที่มีความจุกจิกหรือซับซ้อนเกินไป โดยนั่งร้านเลือกของพวกเขาเราก็สามารถที่จะก่อให้เกิดหนังสือกึ่งโครงสร้างรูปแบบชิมหนึ่งที่เปิดกว้างมากขึ้นเป็นสิ้นสุดวันที่ในช่วงเวลาของปีการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนมีห้องให้เลือก การค้นพบและการสำรวจโดยไม่ต้องมีโครงสร้างองค์กรที่ไม่จู้จี้ หรือซับซ้อน โดยนั่งร้าน ทางเลือกของพวกเขา เราได้สร้างวิธีการหนึ่งที่เป็นรูปแบบหนังสือชิมเปิดมากขึ้นกว่าหลักสูตรของปีการศึกษา