Students most often named professio

Students most often named professionalism, justice, and equality as the main ethical principles for a nurse educator. Nurse educators considered justice, equality, and honesty as the main ethical principles. The content analysis showed that professionalism and the relationship between educator and student were the key categories for ethical issues as perceived by nursing students. Nursing students most often identified inequality between the nurse educator and nursing student as the ethical issue faced by the nurse educator.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนส่วนใหญ่มักจะชื่ออาชีพ ความยุติธรรม และความเสมอภาคเป็นหลักจริยธรรมสำหรับการศึกษาพยาบาล นักการศึกษาพยาบาลถือว่าความยุติธรรม และความเท่าเทียมกัน ความซื่อสัตย์เป็นหลักจริยธรรม การวิเคราะห์เนื้อหาพบว่า ความเป็นมืออาชีพและความสัมพันธ์ระหว่างนักการศึกษาและนักเรียนมีประเภทหลักจริยธรรมปัญหาเป็นที่รับรู้ โดยนักศึกษาพยาบาล พยาบาลนักเรียนส่วนใหญ่มักจะระบุความไม่เท่าเทียมกันระหว่างการศึกษาพยาบาลและนักเรียนพยาบาลเป็นปัญหาจริยธรรมที่ต้องเผชิญกับการศึกษาพยาบาล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนส่วนใหญ่มักจะตั้งชื่อเป็นมืออาชีพความยุติธรรมและความเสมอภาคเป็นหลักจริยธรรมหลักสำหรับการศึกษาพยาบาล การศึกษาพยาบาลถือว่าความยุติธรรมความเสมอภาคและความซื่อสัตย์เป็นหลักจริยธรรมหลัก การวิเคราะห์เนื้อหาแสดงให้เห็นว่าเป็นมืออาชีพและความสัมพันธ์ระหว่างการศึกษาและนักเรียนเป็นคนประเภทที่สำคัญสำหรับประเด็นด้านจริยธรรมตามการรับรู้ของนักศึกษาพยาบาล นักศึกษาพยาบาลส่วนใหญ่มักจะระบุความไม่เท่าเทียมกันระหว่างการศึกษาพยาบาลและนักศึกษาพยาบาลเป็นปัญหาทางจริยธรรมที่ต้องเผชิญกับการศึกษาพยาบาล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนส่วนใหญ่มักจะตั้งชื่อความเป็นมืออาชีพ ความยุติธรรม และความเสมอภาคเป็นหลัก หลักการทางจริยธรรมสำหรับพยาบาล พยาบาลการศึกษาพิจารณาความยุติธรรม ความเสมอภาคและความซื่อสัตย์เป็นหลัก จริยธรรมหลักการ การวิเคราะห์แสดงให้เห็นว่า ความเป็นมืออาชีพ และความสัมพันธ์ระหว่างอาจารย์และนักเรียนประเภทหลักจริยธรรมตามการรับรู้ของนักศึกษาพยาบาล นักศึกษาพยาบาลส่วนใหญ่มักจะระบุความไม่เท่าเทียมกันระหว่างอาจารย์พยาบาลและนักศึกษาพยาบาล เป็นปัญหาจริยธรรมที่เผชิญ โดยการพยาบาล