1. Planning, Developing, and Organi

1. Planning, Developing, and Organizing Instruction
One of the most important parts of teaching takes place long before the teacher begins any lesson. Planning, developing, and organizing instruction are a major part of any teacher's job. If a teacher is effective at planning their lessons, they will find that their day-to-day teaching tasks are much easier.
2. Housekeeping and Recordkeeping Tasks
For many teachers this is the most annoying part of teaching. Time has to be spent taking attendance, recording grades, and following through on all necessary housekeeping and recordkeeping tasks. The way that a teacher handles these tasks says a lot about their classroom organization skills. With effective and easy-to-use systems in place, teachers will be able to spend more time focusing on actually instructing and interacting with their students.
3. Managing Student Conduct
Many new teachers find that this are of teaching is what scares them the most. However, a couple of tools if properly used can really help you create an effective classroom management policy.
4. Presenting Subject Material
Once the planning is done and students are sitting in class waiting to be taught, a teacher is at a critical juncture - how will they actually present their subject matter.
5. Assessing Student Learning
All instruction should be built around assessments. When a teacher sits down to develop a lesson, they should begin by determining how they will measure whether the students learned what they were trying to teach. While the instruction is the meat of the course, the assessments are the measure of success.
6. Meeting Professional Obligations
Every teacher must meet certain professional obligations depending on their school, their district, their state, and their area of certification. These obligations might range from something as mundane as hall duty during their planning period to something more time consuming like participating in professional development opportunities required to get recertified. Further, teachers might be asked to sponsor a club or chair a school committee.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. การวางแผน การพัฒนา และการจัดระเบียบคำสั่งส่วนสำคัญที่สุดของการเรียนการสอนที่เกิดขึ้นก่อนครูเริ่มต้นบทเรียน การวางแผน การพัฒนา และการเรียนการสอนที่จัดเป็นส่วนสำคัญของงานของครูใด ๆ หากครูมีประสิทธิภาพในการวางแผนบทเรียนของพวกเขา พวกเขาจะพบว่า งานการสอนในแต่ละวันมีมากขึ้น2. ทำความสะอาด และงานบันทึกข้อมูลสำหรับครูหลายคน นี้เป็นส่วนน่ารำคาญที่สุดของการเรียนการสอน เวลาจะ ใช้เวลาการเข้างาน บันทึกเกรด และต่อผ่านกับงานทั้งหมดจำเป็นทำความสะอาดและเก็บได้ วิธีการที่ครูจัดการงานเหล่านี้พูดมากเกี่ยวกับทักษะองค์กรชั้นเรียน ด้วยระบบที่มีประสิทธิภาพ และง่ายต่อการใช้ใน ครูจะสามารถใช้เวลาสอนจริง และมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียน3. นักเรียนดำเนินการจัดการครูใหม่หลายคนพบว่า นี้เป็นการสอนเป็นสิ่งที่กลัวมากที่สุด อย่างไรก็ตาม สองมือถ้าใช้อย่างถูกต้องจริง ๆ สามารถช่วยให้คุณสามารถสร้างนโยบายการจัดการห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพ 4. นำเสนอเรื่องวัสดุเมื่อวางแผนเสร็จ และนักเรียนที่กำลังนั่งอยู่ในชั้นที่สอน ครูเป็นยานยนต์สำคัญ - จะรอ พวกเขาจริงมีสาระ 5. ประเมินการเรียนรู้ของนักเรียนการเรียนการสอนทั้งหมดควรสร้างรอบการประเมิน เมื่อครูนั่งลงเพื่อ พัฒนาบทเรียน พวกเขาควรเริ่มต้น ด้วยการกำหนดว่าจะวัดว่านักเรียนได้เรียนรู้สิ่งที่พวกเขาต้องการสอน ในขณะที่คำสั่ง เนื้อของหลักสูตร การประเมินผลจะวัดความสำเร็จ6. ประชุมมืออาชีพภาระครูทุกต้องตามภาระหน้าที่บางอย่างมืออาชีพขึ้นอยู่กับโรงเรียนของพวกเขา อำเภอของพวกเขา สถานะ และพื้นที่ของใบรับรอง หน้าที่เหล่านี้อาจช่วงจากบางสิ่งบางอย่างทางโลกเป็นเป็นหน้าที่ของหอในระหว่างการวางแผนระยะเวลากับสิ่งที่เสียเวลาเช่นการเข้าร่วมในการพัฒนาอาชีพโอกาสที่จำเป็นต้องได้รับการรับรอง ต่อไป ครูอาจถูกขอให้สปอนเซอร์สโมสร หรือเก้าอี้คณะกรรมการโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. วางแผนการพัฒนาและการจัดระเบียบคำสั่ง
หนึ่งในส่วนที่สำคัญที่สุดของการเรียนการสอนที่เกิดขึ้นนานก่อนที่ครูจะเริ่มบทเรียนใด ๆ การวางแผนการพัฒนาและการจัดการเรียนการสอนเป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญของงานของครูใด ๆ ถ้าครูมีประสิทธิภาพในการวางแผนการเรียนของพวกเขาจะพบว่าการเรียนการสอนงานแบบวันต่อวันของพวกเขาได้ง่ายมาก
2. บริการทำความสะอาดและเก็บบันทึกงาน
สำหรับครูจำนวนมากนี้เป็นส่วนที่น่ารำคาญที่สุดของการเรียนการสอน เวลาที่จะต้องมีการใช้จ่ายการเข้าร่วมบันทึกเกรดและทำตามทั้งหมดที่จำเป็นในการดูแลห้องพักและเก็บบันทึกงาน วิธีการที่ครูจัดการงานเหล่านี้พูดมากเกี่ยวกับทักษะองค์กรชั้นเรียนของพวกเขา ด้วยระบบที่มีประสิทธิภาพและง่ายต่อการใช้งานในสถานที่ครูผู้สอนจะสามารถที่จะใช้เวลามากขึ้นโดยมุ่งเน้นที่จริงการสอนและการมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนของพวกเขา
3. บริหารจัดการการปฏิบัติของนักศึกษา
ครูใหม่หลายคนพบว่ามีการเรียนการสอนนี้เป็นสิ่งที่ทำให้พวกเขากลัวมากที่สุด แต่คู่ของเครื่องมือถ้าใช้อย่างถูกต้องสามารถจริงๆช่วยให้คุณสร้างนโยบายการจัดการชั้นเรียนที่มีประสิทธิภาพ
4. การนำเสนอเรื่องวัสดุ
เมื่อวางแผนจะทำและนักเรียนกำลังนั่งอยู่ในชั้นรอคอยที่จะได้รับการสอนเป็นครูอยู่ในช่วงหัวเลี้ยวหัวต่อที่สำคัญ - วิธีที่พวกเขาจะนำเสนอเรื่องจริงเรื่องของพวกเขา
5. การประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน
การเรียนการสอนทุกคนควรได้รับการสร้างขึ้นรอบการประเมิน เมื่อครูนั่งลงเพื่อพัฒนาบทเรียนที่พวกเขาควรเริ่มต้นด้วยการกำหนดวิธีการที่พวกเขาจะวัดว่านักเรียนที่เรียนสิ่งที่พวกเขาพยายามที่จะสอน ในขณะที่การเรียนการสอนเป็นเนื้อของหลักสูตรการประเมินผลที่มีตัวชี้วัดความสำเร็จ
6. ภาระผูกพันประชุมมืออาชีพ
ครูทุกคนต้องปฏิบัติตามภาระหน้าที่บางอย่างมืออาชีพขึ้นอยู่กับโรงเรียนของพวกเขาอำเภอของพวกเขารัฐของพวกเขาและพื้นที่ของพวกเขาได้รับการรับรอง ภาระผูกพันเหล่านี้อาจช่วงจากบางสิ่งบางอย่างที่เป็นโลกีย์เป็นหน้าที่ของฮอลล์ในช่วงระยะเวลาการวางแผนของพวกเขากับสิ่งที่เสียเวลามากขึ้นเช่นการเข้าร่วมในโอกาสในการพัฒนามืออาชีพที่ต้องการที่จะได้รับการรับรอง นอกจากนี้ครูผู้สอนอาจจะขอให้สปอนเซอร์สโมสรหรือเก้าอี้คณะกรรมการโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . การวางแผนพัฒนาและจัดการเรียนการสอนหนึ่งในส่วนที่สำคัญที่สุดของการสอนเกิดขึ้นนานก่อนที่ครูจะเริ่มบทเรียนใด ๆ . การวางแผนพัฒนาและจัดการเรียนการสอนเป็นสำคัญ ของครูใด ๆงาน ถ้าครูที่มีประสิทธิภาพในการวางแผนบทเรียนของพวกเขา พวกเขาจะพบว่า การสอนแบบวันต่อวันของพวกเขาง่ายขึ้น2 . งานแม่บ้านและ recordkeepingหลายครูนี้เป็นส่วนที่น่ารำคาญมากที่สุดของการสอน เวลาจะใช้เช็คชื่อ คะแนน การบันทึก และต่อไปนี้ผ่านงานเป็นแม่บ้านและ recordkeeping . วิธีที่ครูจับงานเหล่านี้มากว่า เกี่ยวกับทักษะการจัดการในชั้นเรียนของพวกเขา ที่มีประสิทธิภาพและง่ายต่อการใช้งานระบบในสถานที่ที่ครูจะสามารถใช้เวลามากขึ้นเน้นจริง ๆ การสอน และโต้ตอบกับนักเรียนของพวกเขา3 . การจัดการความประพฤตินักเรียนครูใหม่หลายคนพบว่า มีการสอนเป็นสิ่งที่พวกเขากลัวมากที่สุด แต่คู่ของเครื่องมือถ้าใช้อย่างถูกต้องสามารถช่วยให้คุณสร้างประสิทธิภาพในการบริหารนโยบาย4 . เสนอเรื่องวัสดุเมื่อวางแผนเสร็จเรียบร้อย และนักเรียนนั่งในห้องรอที่จะสอน เป็นครูอยู่ในช่วงหัวเลี้ยวหัวต่อสำคัญจริง ๆ แล้วพวกเขาจะนำเสนอเรื่องของ5 . การประเมินการเรียนรู้ของนักเรียนการเรียนการสอนทั้งหมดควรจะสร้างรอบการประเมิน เมื่อครูนั่งลงเพื่อพัฒนาบทเรียน ควรเริ่มต้นด้วยการกำหนดวิธีการที่พวกเขาจะวัดว่านักเรียนได้เรียนรู้สิ่งที่พวกเขาพยายามที่จะสอน ในขณะที่การสอนมีเนื้อของหลักสูตร การประเมิน เป็นวัดของความสำเร็จ6 . การประชุมหน้าที่มืออาชีพครูทุกคนต้องเจอ บางอาชีพหน้าที่ขึ้นอยู่กับโรงเรียนของพวกเขา , เขต , รัฐของพวกเขาและพื้นที่ของพวกเขาของการรับรอง ภาระเหล่านี้อาจช่วงจากสิ่งที่เป็นโลกีย์ เป็นห้องโถง หน้าที่ในการวางแผนระยะเวลาที่จะใช้เวลาบางอย่างเพิ่มเติมเช่นการมีส่วนร่วมในการพัฒนาวิชาชีพ ต้องได้รับโอกาสต้อง . ครูอาจจะถามเพื่อ สนับสนุน คลับ หรือ เก้าอี้ คณะกรรมการโรงเรียน