This article considers the reasons

This article considers the reasons why games serve as excellent communicative activities. . In this article the author also shares her experience of some interesting games and their application in the language classroom
In recent years language researchers and practitioners have shifted their focus from developing individual linguistic skills to the use of language to achieve the speaker's objectives. This new area of focus, known as communicative competence, leads language teachers to seek task-oriented activities that engage their students in creative language use. Games, which are task-based and have a purpose beyond the production of correct speech, serve as excellent communicative activities

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทความนี้พิจารณาในเหตุผลที่ทำไมใช้เกมเป็นกิจกรรมการสื่อสารแห่ง . ในบทความนี้ ผู้เขียนยังร่วมประสบการณ์เกมบางเกมที่น่าสนใจและมาใช้ในการเรียนภาษาภาษาปีที่ผ่านมา นักวิจัยและผู้เริ่มโฟกัสของพวกเขาจากการพัฒนาแต่ละภาษาศาสตร์ทักษะการใช้ภาษาเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของลำโพง พื้นที่นี้ใหม่โฟกัส เรียกว่าความสามารถหลัก นำครูภาษาหางานกิจกรรมที่ดึงดูดนักศึกษาใช้ภาษาสร้างสรรค์ เกม ซึ่งมีงาน และมีวัตถุประสงค์นอกเหนือจากการผลิตของคำพูดที่ถูกต้อง ให้บริการเป็นกิจกรรมการสื่อสารที่ดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้จะพิจารณาเหตุผลที่ว่าทำไมเกมที่ทำหน้าที่เป็นกิจกรรมการสื่อสารที่ดีเยี่ยม .
ในบทความนี้ผู้เขียนยังถือหุ้นประสบการณ์ของเธอในเกมที่น่าสนใจบางอย่างของพวกเขาและการประยุกต์ใช้ในห้องเรียนภาษาในปีที่ผ่านมานักวิจัยภาษาและผู้ปฏิบัติงานมีการเปลี่ยนโฟกัสของพวกเขาจากการพัฒนาทักษะทางภาษาของแต่ละบุคคลในการใช้ภาษาเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของผู้พูด พื้นที่ใหม่ของการมุ่งเน้นที่รู้จักกันในการสื่อสารนำไปสู่ครูผู้สอนภาษาที่จะแสวงหากิจกรรมงานที่มุ่งเน้นที่การมีส่วนร่วมของนักเรียนในการใช้ภาษาความคิดสร้างสรรค์ เกมส์ซึ่งเป็นงานที่ใช้และมีวัตถุประสงค์เกินกว่าการผลิตที่ถูกต้องในการพูดที่ทำหน้าที่เป็นกิจกรรมการสื่อสารที่ดีเยี่ยม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้จะพิจารณาเหตุผลที่เกมเป็นกิจกรรมการสื่อสารที่ยอดเยี่ยม ในบทความนี้ผู้เขียนยังหุ้นประสบการณ์ของเธอที่น่าสนใจบางเกมและโปรแกรมของพวกเขาในชั้นเรียนภาษา
ใน ปี ล่าสุด ภาษานักวิจัยและผู้ปฏิบัติงานได้เลื่อนโฟกัสของพวกเขาจากการพัฒนาแต่ละภาษา ทักษะการใช้ภาษาเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ของผู้พูด พื้นที่ใหม่ของโฟกัส เรียกว่า ความสามารถในการสื่อสาร ทำให้ครูภาษาที่จะแสวงหางานที่มุ่งเน้นกิจกรรมที่ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการใช้ภาษาอย่างสร้างสรรค์ เกมซึ่งเป็นภาษาอังกฤษ และมีวัตถุประสงค์ที่นอกเหนือจากการผลิตที่ถูกต้อง การพูด เป็นกิจกรรมเพื่อการสื่อสารยอดเยี่ยม