Attention is the gateway to informa

Attention is the gateway to information processing and memory. Information to which we attend enters short-term or working memory, our "workbench" where consciousness is experienced. This "workbench" is where we "think"--attending to external stimuli, internal thought processes, or both--reason, problem solve, make decisions, read, perform mathematical computations, etc. It is also where we consciously direct memory recall and initiate responses and actions.

In short-term/working memory, we encode information from the sensory registers for transfer into long-term memory. Sub-vocalization is part of this. (Yes, it is OK to talk to yourself--silently--otherwise, you would not be able to think!)

Short-term/ working memory characteristics, important for the design of human-to-system interfaces as well as training/learning programs, are:

Capacity - Very limited and in some models considered a "bottleneck" in human information processing. The classic work of Miller (1956) determined the number of units that can be processed at any one time as 7 + 2. Subsequent studies have indicated that 5 + 2 may apply to most of the items we wish to remember.
Duration - About 15 to 30 seconds, however, it can be indefinite if one continues to concentrate on, attend to, and rehearse the information in its store.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความสนใจเป็นเกตเวย์ข้อมูลประมวลผลและหน่วยความจำ ข้อมูลที่เราเข้าป้อนระยะสั้น หรือทำงานหน่วยความจำ ของเรา "ปรับแต่ง" ที่มีสติ นี้ "ปรับแต่ง" อยู่เรา "คิด" - ร่วมกับสิ่งเร้าภายนอก กระบวนการคิดภายใน หรือทั้งสอง - เหตุผล ปัญหาแก้ปัญหา ตัดสินใจ อ่าน ทำการประมวลผลทางคณิตศาสตร์ ฯลฯ มีที่เราสติเรียกคืนหน่วยความจำโดยตรง และเริ่มตอบสนองและดำเนินการในสไตล์-term/ทำ งานหน่วยความจำ เราเข้ารหัสข้อมูลจากทะเบียนรับความรู้สึกสำหรับการโอนย้ายในหน่วยความจำระยะยาว Vocalization ย่อยเป็นส่วนหนึ่งของ (ใช่ มันเป็นการตกลงเพื่อพูดคุยกับตัวเอง - อย่า - อื่น คุณจะไม่สามารถคิด!)หน่วยความจำระยะสั้น / ทำงาน สิ่งสำคัญสำหรับการออกแบบของอินเทอร์เฟซของมนุษย์ระบบเป็นโปรแกรมฝึกการเรียนรู้ มี:กำลังการผลิต- จำกัดมาก และ ในบางรุ่นถือว่าเป็น "คอขวด" ในการประมวลผลข้อมูลที่มนุษย์ งานคลาสสิกของมิลเลอร์ (1956) กำหนดจำนวนของหน่วยที่สามารถประมวลผลตลอดเวลาหนึ่งเป็น 7 + 2 ต่อมาการศึกษาได้ระบุว่า 5 + 2 อาจใช้กับสินค้าที่เราต้องจำระยะเวลา - ประมาณ 15 ถึง 30 วินาที อย่างไรก็ตาม มันอาจไม่จำกัดหนึ่งยังคงเน้น ฟัง และทดสอบข้อมูลในที่เก็บของได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสนใจเป็นประตูสู่การประมวลผลข้อมูลและหน่วยความจำ ข้อมูลที่เราเข้าร่วมจะเข้าสู่ระยะสั้นหรือหน่วยความจำทำงาน "ปรับแต่ง" ของเราที่มีสติมีประสบการณ์ นี้ "ปรับแต่ง" เป็นที่ที่เรา "คิดว่า" - เข้าร่วมต่อสิ่งเร้าภายนอกกระบวนการคิดภายในหรือทั้งสอง - เหตุผลการแก้ปัญหาในการตัดสินใจ, อ่าน, การคำนวณทางคณิตศาสตร์และอื่น ๆ นอกจากนี้ยังเป็นที่ที่เรามีสติเรียกคืนหน่วยความจำโดยตรง และเริ่มต้นการตอบสนองและการกระทำ. ในระยะสั้น / หน่วยความจำในการทำงานเราเข้ารหัสข้อมูลจากการลงทะเบียนทางประสาทสัมผัสสำหรับการถ่ายโอนในหน่วยความจำระยะยาว Sub-โฆษะเป็นส่วนหนึ่งของเรื่องนี้ (ใช่มันเป็น OK เพื่อพูดคุยกับตัวเอง - เงียบ - มิฉะนั้นคุณจะไม่สามารถที่จะคิด!) ระยะสั้น / ลักษณะการทำงานของหน่วยความจำที่สำคัญสำหรับการออกแบบของอินเตอร์เฟซคนสู่ระบบเช่นเดียวกับการฝึกอบรม / โปรแกรมการเรียนรู้เป็น: ความจุ - จำกัด มากและในบางรุ่นถือว่าเป็น "คอขวด" ในการประมวลผลข้อมูลของมนุษย์ งานคลาสสิกของมิลเลอร์ (1956) กำหนดจำนวนหน่วยที่สามารถประมวลผลในช่วงเวลาหนึ่งเป็น 7 + 2. การศึกษาต่อมาได้แสดงให้เห็นว่า 5 + 2 อาจนำไปใช้มากที่สุดของรายการที่เราต้องการที่จะจำ. ระยะเวลา - เกี่ยวกับ 15 ถึง 30 วินาที แต่ก็สามารถแน่นอนหากยังคงมีสมาธิในการเข้าร่วมกับและซ้อมข้อมูลในการจัดเก็บของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสนใจ เป็นประตูให้ การประมวลผลข้อมูลและหน่วยความจำ ข้อมูลที่เราเข้าร่วมเข้าสู่หน่วยความจำระยะสั้น หรืองานของเรา " โต๊ะ " ที่ สติ คือ ประสบการณ์ " โต๊ะ " ที่เรา " คิด " . . ไปภายนอก กระตุ้นกระบวนการคิดภายใน หรือทั้งสอง -- เหตุผลแก้ปัญหา ตัดสินใจ อ่าน แสดงการคำนวณทางคณิตศาสตร์ ฯลฯมันเป็นยังที่เราตั้งใจตรงหน่วยความจำเรียกคืนและเริ่มต้นการตอบสนองและการกระทำ

ในความจำระยะสั้น / ทำงาน เราเข้ารหัสข้อมูลจากทะเบียนการโอนลงในหน่วยความจำระยะยาว ย่อยการเปล่งเสียงเป็นส่วนหนึ่งของเรื่องนี้ ( ใช่ มันเป็นวิธีการพูดกับตัวเอง -- เงียบ -- มิฉะนั้นคุณจะไม่สามารถที่จะคิด ! )

/ ระยะการทำงานคุณลักษณะหน่วยความจำสั้นที่สำคัญสำหรับการออกแบบของมนุษย์เพื่อการเชื่อมต่อระบบ ตลอดจนโปรแกรมการฝึกอบรม / การเรียนรู้ :

ความจุน้อยมาก และในบางรุ่นถือว่าเป็น " คอขวด " ในการประมวลผลข้อมูลมนุษย์ งานคลาสสิกของ มิลเลอร์ ( 1956 ) กำหนดจำนวนหน่วยที่สามารถประมวลผลเวลาใดเวลาหนึ่งเช่น 7 2ต่อมามีการศึกษาพบว่า 5 2 อาจใช้มากที่สุดของรายการที่เราต้องการจำ .
ระยะเวลาประมาณ 15 - 30 วินาที อย่างไรก็ตาม มันสามารถเป็น แน่นอนถ้าคนยังคงฝักใฝ่ เข้าร่วมประชุมและซักซ้อมข้อมูลในร้านของ