BACKGROUND This study investigated

BACKGROUND This study investigated participation in physical education and sports lessons of visually impaired adolescents and their sighted peers and compared their physical activity levels. MATERIAL AND METHODS A total of 22 visually impaired children of mean age 13.59±1.14 years and 31 sighted children aged 13.61±0.50 years participated in the study. A questionnaire prepared for this study was used to investigate participation of visually impaired adolescents and their sighted peers in physical education and sports lessons at school and the problems they encounter while doing sports. The Turkish version of the International Physical Activity Questionnaire - short-form (IPAQ-SF) was used to evaluate the physical activity level of the subjects. RESULTS The results of our study suggest that physical activity levels of visually impaired children and their sighted children were similar (p>0.05). Totally blind children had lower IPAQ scores than those with low vision (p

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พื้นหลังนี้ร่วมศึกษาตรวจสอบพลศึกษาและกีฬาบทวัยรุ่นผู้พิการทางสายตาและเพื่อนของพวกเขา sighted และเปรียบเทียบระดับกิจกรรมทางกายภาพของพวกเขา วัสดุและวิธีการ A จำนวนเด็กผู้พิการทางสายตา 22 อายุเฉลี่ย 13.59±1.14 ปีและเด็ก sighted 31 อายุ 13.61±0.50 ปีเข้าร่วมการศึกษา แบบสอบถามที่เตรียมไว้สำหรับการศึกษานี้ใช้การตรวจสอบการมีส่วนร่วมของวัยรุ่นผู้พิการทางสายตาและเพื่อนของพวกเขา sighted พลศึกษาและกีฬาเรียนที่โรงเรียนและปัญหาที่พวกเขาพบขณะทำกีฬา ตุรกีรุ่นของนานาชาติทางกายภาพกิจกรรมแบบสอบถาม - แบบสั้น (IPAQ-SF) ถูกใช้เพื่อประเมินระดับกิจกรรมทางกายภาพของหัวข้อ ผลผลการศึกษาของเราแนะนำว่า ระดับกิจกรรมทางกายภาพของเด็กผู้พิการทางสายตาและลูก ๆ sighted คล้ายกัน (p > 0.05) เด็กตาบอดทั้งหมดมี IPAQ คะแนนต่ำลงกว่าผู้ที่มีวิสัยทัศน์ต่ำ (p < 0.05), และสาวน้อยใช้งานจริงมากกว่าชาย (p < 0.05) น้อยต่างเรียนพลศึกษากลุ่ม ในการมีส่วนร่วมในองค์กรที่เกี่ยวข้องกับการกีฬา และแผนในอนาคตได้ บทสรุปของเด็กมัธยม ผู้พิการทางสายตาโดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็ก ต้องมีแรงจูงใจมากขึ้น และมากขึ้นสนับสนุนการใช้ส่วนต่าง ๆ หรือกิจกรรมทางกายภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภูมิหลังการศึกษานี้เป็นการศึกษาการมีส่วนร่วมในการศึกษาทางกายภาพและบทเรียนกีฬาของวัยรุ่นพิการทางสายตาและเพื่อนสายตาของพวกเขาและเมื่อเทียบกับระดับการออกกำลังกายของพวกเขา วัสดุและวิธีการทั้งหมด 22 เด็กพิการทางสายตาอายุเฉลี่ย 13.59 ± 1.14 ปีและ 31 เด็กอายุสายตา 13.61 ± 0.50 ขวบร่วมในการศึกษา แบบสอบถามที่เตรียมไว้สำหรับการศึกษาครั้งนี้ถูกนำมาใช้ในการตรวจสอบการมีส่วนร่วมของวัยรุ่นพิการทางสายตาและเพื่อนสายตาของพวกเขาในการศึกษาทางกายภาพและบทเรียนกีฬาที่โรงเรียนและปัญหาที่พบในขณะที่ทำกีฬา รุ่นตุรกีระหว่างกิจกรรมการออกกำลังกายแบบสอบถาม - แบบสั้น ๆ (IPAQ-SF) ถูกนำมาใช้ในการประเมินระดับการออกกำลังกายของอาสาสมัคร ผลการผลการวิจัยของเราแสดงให้เห็นว่าระดับการออกกำลังกายของเด็กที่พิการทางสายตาและเด็กสายตาของพวกเขามีความคล้ายคลึงกัน (p> 0.05) เด็กตาบอดทั้งหมดมีคะแนนต่ำกว่า IPAQ กว่าผู้ที่มีการมองเห็นต่ำ (p <0.05) และสาว ๆ มีการใช้งานน้อยกว่าเด็กผู้ชายร่างกาย (p <0.05) มีความแตกต่างไม่กี่คนในการเรียนการศึกษาทางกายภาพของกลุ่มในการมีส่วนร่วมในองค์กรที่เกี่ยวข้องกับกีฬาและแผนการในอนาคต โดยสรุปแล้วเด็ก ๆ ในโรงเรียนมัธยมโดยเฉพาะเด็กพิการทางสายตาจะต้องมีแรงจูงใจมากขึ้นและเป็นกำลังใจให้มากขึ้นในการมีส่วนร่วมในการเล่นกีฬาต่างๆหรือกิจกรรมการออกกำลังกาย