As Rice saw it, teachers would supp

As Rice saw it, teachers would supply what supervisors reasonably demanded. The schools in those systems in his study where teachers made up their own tests had relatively low levels of achievement, and the schools in the systems where tests were made up by the principals and supplemented by well-devised tests from the superintendent had relatively high levels of achievement. At the end of the article, Rice said that his aim since returning form his visits abroad had been to study not the results of instruction but what he termed "the spirit of the schools." A decade of inquiry and data gathering had led him to conclude that the superintendent and the supervisory staff of a school district were responsible for that spirit. By setting standards and administering examinations, they could get the results they wanted. The firebrand cum researcher was promoting the managerial approach to education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นข้าวเห็น ครูจะใส่อะไรผู้บังคับบัญชาความต้องการ โรงเรียนในระบบเหล่านั้นในการศึกษาที่ครูทำขึ้นทดสอบตนเองได้สำเร็จในระดับค่อนข้างต่ำ และโรงเรียนในระบบที่สร้างขึ้นตามแบบ และเสริม โดยการทดสอบห้อง devised จาก superintendent ทดสอบมีผลสัมฤทธิ์ระดับค่อนข้างสูง ในตอนท้ายของบทความ ข้าวกล่าวว่า จุดมุ่งหมายของเขาตั้งแต่ความฟอร์มเยี่ยมชมเขาต่างประเทศเคยไป ศึกษาผลลัพธ์ไม่สอนแต่ว่าเขาเรียกว่า "จิตวิญญาณของโรงเรียน" ทศวรรษของการสอบถามและรวบรวมข้อมูลได้นำไปสรุปที่ superintendent การ และประกาศของเขตการศึกษามีจิตวิญญาณที่ชอบ ตามมาตรฐาน และการจัดการสอบ พวกเขาสามารถได้รับผลลัพธ์ที่พวกเขาต้องการ Firebrand พร้อมนักวิจัยส่งเสริมแนวทางบริหารจัดการการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฐานะที่เป็นข้าวเห็นมันครูจะจัดหาสิ่งที่ผู้บังคับบัญชาเรียกร้องที่สมเหตุสมผล โรงเรียนในระบบเหล่านั้นในการศึกษาที่ครูของเขาสร้างขึ้นทดสอบของตัวเองมีระดับที่ค่อนข้างต่ำของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและโรงเรียนในระบบการทดสอบที่ถูกทำขึ้นโดยผู้บริหารและตบท้ายด้วยการทดสอบอย่างดีจากผู้กำกับวางแผนมีระดับที่ค่อนข้างสูง ของความสำเร็จ ในตอนท้ายของบทความข้าวกล่าวว่าจุดมุ่งหมายของเขาตั้งแต่กลับมาในรูปแบบการเข้าชมในต่างประเทศของเขาได้รับการศึกษาไม่ได้ผลการเรียนการสอน แต่สิ่งที่เขาเรียกว่า "จิตวิญญาณของโรงเรียน." ทศวรรษของการสอบสวนและรวบรวมข้อมูลได้พาเขาไปสรุปได้ว่าผู้กำกับและควบคุมดูแลพนักงานของโรงเรียนเทศบาลมีความรับผิดชอบสำหรับจิตวิญญาณที่ โดยการตั้งค่ามาตรฐานและการบริหารจัดการการตรวจสอบพวกเขาจะได้รับผลที่พวกเขาต้องการ นักวิจัย ลบ.ม. ปลุกระดมส่งเสริมวิธีการบริหารจัดการการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นข้าวเห็น ครูจะจัดหาสิ่งที่หัวหน้างานพอสมควรเรียกร้อง โรงเรียนในระบบการศึกษาของเขาที่ครูทำข้อสอบของตัวเองได้ค่อนข้างต่ำระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และโรงเรียนในระบบที่ทดสอบถูกสร้างขึ้นโดยคน และเสริมด้วยการทดสอบดี devised จากผู้ควบคุมที่มีระดับค่อนข้างสูงของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในตอนท้ายของบทความ ข้าวของเขากล่าวว่าจุดมุ่งหมาย ตั้งแต่กลับจากเยือนต่างประเทศ ได้ศึกษาผลของการสอนไม่ได้ แต่สิ่งที่เค้าเรียกว่า " จิตวิญญาณของโรงเรียน " ทศวรรษของการใฝ่รู้ และการเก็บรวบรวมข้อมูล นำเขาลงความเห็นว่า ผู้ควบคุมและเจ้าหน้าที่นิเทศของโรงเรียนมีความรับผิดชอบสำหรับวิญญาณที่โดยกำหนดมาตรฐานและจัดการสอบ พวกเขาสามารถได้รับผลลัพธ์ที่ต้องการ ส่วนคบเพลิง cum ผู้วิจัยแนวทางการบริหารจัดการเพื่อส่งเสริมการศึกษา