Of course , as with all second lang

Of course , as with all second language (L2) data, these stages are not discrete or categorical and within each there is certainly individual variation. Nonetheless, it can generally be said that the rule of inversion is the major formal challenge for student and its mastery takes a while. The challenge is no doubt made more difficult by the fact that native speakers frequently do not invert questions in conversational English; hence, the input to which ESL/EFL learners are exposed is heterogeneous with regard to inversion. We return to this point later.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แน่นอน เช่นเดียวกับข้อมูลทั้งหมดสองภาษา (L2) ขั้นตอนเหล่านี้ไม่แตก หรือแยกกัน และภายในแต่ละ มีเปลี่ยนแปลงแต่ละอย่างแน่นอน กระนั้น มันสามารถโดยทั่วไปจะกล่าวว่า กฎของกลับเป็นความท้าทายอย่างสำคัญสำหรับนักเรียน และเป็นครูที่ใช้ในขณะที่ ความท้าทายคงทำยากความจริงที่ว่า ภาษามักจะไม่กลับคำถามภาษาอังกฤษสนทนา ดังนั้น การป้อนข้อมูลที่มีเปิดเรียน ESL/EFL ซึ่งจะแตกต่างกันตามกลับ เรากลับไปที่จุดนี้ในภายหลัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แน่นอนเช่นเดียวกับทุกข้อมูลภาษาที่สอง (L2), ขั้นตอนเหล่านี้ไม่ได้โดยสิ้นเชิงหรือเด็ดขาดและในแต่ละมีแน่นอนการเปลี่ยนแปลงของแต่ละบุคคล กระนั้นก็สามารถโดยทั่วไปอาจกล่าวได้ว่าการปกครองของการรักร่วมเพศเป็นความท้าทายอย่างเป็นทางการที่สำคัญสำหรับนักเรียนและการเรียนรู้ที่ใช้เวลาขณะที่ ความท้าทายคือไม่ต้องสงสัยทำยากมากขึ้นโดยความจริงที่ว่าเจ้าของภาษามักไม่กลับคำถามในการสนทนาภาษาอังกฤษไม่มี ด้วยเหตุนี้การป้อนข้อมูลที่ผู้เรียน ESL / EFL มีการเปิดรับเป็นที่ต่างกันในเรื่องเกี่ยวกับการรักร่วมเพศด้วย เรากลับไปที่จุดนี้ในภายหลัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แน่นอน เช่นเดียวกับสองภาษา ( 2 ) ข้อมูล ขั้นตอนเหล่านี้จะไม่ต่อเนื่องหรือเด็ดขาด และภายในแต่ละบุคคล แน่นอนมีการเปลี่ยนแปลง . กระนั้นก็สามารถ ทั่วไป สามารถ กล่าวว่า กฎของการเป็นสาขาอย่างเป็นทางการ สำหรับนักเรียน นักศึกษา และรอบรู้ ท้าทายใช้เวลาในขณะที่ความท้าทายคือไม่ต้องสงสัยทํายาก โดยข้อเท็จจริงที่เจ้าของภาษาไม่กลับถามบ่อยในการสนทนาภาษาอังกฤษ ดังนั้น การป้อนข้อมูลที่ ESL / EFL ผู้เรียนจะเปิดเผยข้อมูลเกี่ยวกับการกลับกัน เรากลับไปที่จุดนี้ในภายหลัง