1.3 Instil ethical, moral and democ

1.3 Instil ethical, moral and democratic values in students.
Students should be encouraged to follow the path of Dhamma on a continuous basis. From an early age, such values as discipline, division of labour and team work, volunteerism, mutual support, sacrifice for the common good and gender equality should be cultivated in students. Projects that promote religious practices, including the Buddhist schools, morality teaching by monks, school directors for Dhamma practice should be continued and fully supported. Civic and moral education should be reinstated in the curriculum.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1.3 instil ค่าจริยธรรม คุณธรรม และประชาธิปไตยในนักเรียน
นักเรียนควรจะสนับสนุนไปตามเส้นทางธรรมบนพื้นฐานอย่างต่อเนื่อง จากอายุต้น เช่นค่าเป็นวินัย กองแรงงานและกลุ่มคนทำ งาน ราชการ สนับสนุนซึ่งกันและกัน เสียสละสำหรับทั่วไปดี และควรปลูกเท่าเทียมทางเพศในนักเรียน โครงการที่ส่งเสริมการปฏิบัติทางศาสนา รวมทั้งโรงเรียนพระพุทธศาสนา ศีลธรรมสอน โดยพระสงฆ์ กรรมการโรงเรียนปฏิบัติธรรมควรมีอย่างต่อเนื่อง และสนับสนุนอย่างเต็มที่ ซีวิค และคุณธรรมศึกษาควรกลับมาคิดในหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1.3 ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมและประชาธิปไตยค่าในนักเรียน
นักเรียนควรได้รับการสนับสนุนให้เป็นไปตามเส้นทางธรรมอย่างต่อเนื่อง ตั้งแต่อายุค่าเช่นมีวินัยในการแบ่งงานและการทำงานเป็นทีมอาสาสมัครสนับสนุนซึ่งกันและกันเสียสละเพื่อประโยชน์ส่วนรวมและความเท่าเทียมทางเพศควรจะปลูกในนักเรียน โครงการที่ส่งเสริมการปฏิบัติทางศาสนารวมทั้งโรงเรียนพุทธสอนศีลธรรมโดยพระสงฆ์กรรมการโรงเรียนสำหรับการปฏิบัติธรรมะควรได้รับการอย่างต่อเนื่องและการสนับสนุนอย่างเต็มที่ ซีวิคและการศึกษาทางศีลธรรมควรได้รับการเรียกตัวในหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1.3 ปลูกฝังจริยธรรม คุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมประชาธิปไตยของนักเรียน .
นักเรียนควรได้รับการติดตามเส้นทางของธรรมะบนพื้นฐานอย่างต่อเนื่อง จากอายุต้น ค่านิยม เช่น ความมีระเบียบวินัย การแบ่งงาน แรงงาน และทีมงานจิตอาสา สนับสนุนซึ่งกันและกัน การเสียสละเพื่อส่วนรวม และความเสมอภาคระหว่างเพศ ควรปลูกในนักเรียน โครงการที่ส่งเสริมการปฏิบัติทางศาสนารวมทั้งโรงเรียนพระพุทธศาสนาสอนศีลธรรมโดยพระสงฆ์ ผู้อำนวยการโรงเรียนเพื่อการปฏิบัติธรรมควรอย่างต่อเนื่องและการสนับสนุนอย่างเต็มที่ Civic และการศึกษาจริยธรรมควรครองอำนาจในหลักสูตร