Ask the Expert: Teaching Tips for S

Ask the Expert: Teaching Tips for Successful Circle Times
By Sharron Werlin Krull Child Development Specialist


Ask the Expert: Teaching Tips for Successful Circle Times
By Sharron Krull



I need some tips and techniques for conducting a successful circle time. I would like my circle times to be interesting, fun, and enjoyable for both the children and me. Can you share some ideas that have worked for you?

Trisha McKenzie

Jackson, MS



Circle time, also called group time, refers to any time that a group of children are together for an activity. It’s a special time to share fingerplays, chants, and rhymes; sing songs; play rhythm instruments; read a story; and participate in movement games and relaxation activities. Circle time is also a wonderful time to develop listening skills and attention spans, promote oral communication, teach new concepts and skills, and have FUN. The following tips will help you make your group time more effective and enjoyable for all involved.

Plan it Out. Schedule two circle times – one at the beginning of the day and the other at the end of the day. The first group time builds a sense of community by acknowledging “who’s here” and “what’s happening.” The closing circle time should include activities appropriate to the children’s age, experience, and development. Some examples might include music, poetry, fingerplays, games, puppets, flannel board stories, and creative activities.

Location, Location, Location. Set up an area for circle time so that children face away from an open door, ongoing preparations for another activity, or any other distractions. If you have a large, colorful educational area rug, have children find an animal, number, shape, or letter to sit on. You can also place tape on the floor in the shape of a circle or purchase small carpet squares or cushions to designate each child’s “personal” space.

Don’t Sit Like a W. How the children sit at circle time is important, too. The phrase “CRISS CROSS APPLESAUCE” serves as a helpful reminder for children to sit in a healthy, safe way. Encourage children to sit cross-legged or sit with their feet in front of them. Discourage the unhealthy and even potentially harmful sitting habit known as W sitting. W sitting is described as sitting between your legs, knees turned in, and feet out to the sides.

Keep Your Circle Times Short. Toddlers have a maximum attention span of five to 10 minutes and most three- to five-year-olds can only attend for up to 15 minutes.

Involve Everyone! Do not force children to participate in circle time. Being “actively involved” to some children is watching, listening, and sensing. Encourage shy children to join in when they are comfortable and ready.

Model and Reward Appropriate Behavior. Do not allow one child to ruin circle time for the entire group. If a child is disruptive, ask him to sit in a nearby chair and watch circle time as part of the “audience.” Encourage the child to return when he is ready to join in and cooperate. Acknowledge and reinforce appropriate behavior. Tell the children what good listeners they are, how well they can control their bodies, what great voices they have, etc.

Organize Activities in a Sequence. Sequenced activities help children learn and do what is expected.

· Welcome children to circle time with a hello song or name game.

· After the group has gathered, increase children’s alertness with an active or familiar song.

· Then move on to a fingerplay or body part chant/rhyme.

· Next, get everybody up and off their bottoms with an energizing activity, such as a movement or action song. Engage and actively involve children, enhancing gross motor development and coordination.

· Follow this with a calming activity that helps focus children’s attention by reading a story, participating in a discussion or demonstration, or inviting children to be in a “play.”

· Signal that group time is over by gradually dispersing the group with a transition activity such as a closing or goodbye song.

Have Fun! The most important advice is to be enthusiastic, smile, be spontaneous, and enjoy circle time with your children!

Sharron Krull is a child development instructor at Modesto Junior College in Modesto, CA. She also conducts staff training seminars, workshops, and keynote speeches. She can be reached by email at [e-mail].

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถามผู้เชี่ยวชาญ: เคล็ดลับการเรียนการสอนที่ประสบความสำเร็จครั้งวงกลม
โดย Sharron ผู้เชี่ยวชาญ werlin ครัลล์พัฒนาการของเด็ก


ถามผู้เชี่ยวชาญ: เคล็ดลับการเรียนการสอนที่ประสบความสำเร็จครั้งวงกลม
โดย Sharron ครัลล์



ฉันต้องการเคล็ดลับและเทคนิคในการดำเนินการวงกลมที่ประสบความสำเร็จ เวลา ฉันต้องการครั้งวงกลมของฉันเป็นที่น่าสนใจสนุกและสนุกสำหรับทั้งเด็กและฉันคุณสามารถแบ่งปันความคิดบางอย่างที่มีการทำงานสำหรับคุณ

McK​​enzie Trisha

แจ็คสัน



เวลาวงกลมเรียกว่ายังมีเวลากลุ่มหมายถึงเวลาใด ๆ ที่กลุ่มเด็กอยู่ด้วยกันสำหรับกิจกรรม มันเป็นช่วงเวลาที่พิเศษเพื่อ fingerplays หุ้นบทสวดและเพลง; ร้องเพลง; เล่นเครื่องดนตรีจังหวะ; อ่านเรื่องราวและมีส่วนร่วมในเกมการเคลื่อนไหวและกิจกรรมที่ผ่อนคลายเวลาวงกลมยังเป็นเวลาที่ยอดเยี่ยมที่จะพัฒนาทักษะการฟังและการครอบคลุมความสนใจส่งเสริมการสื่อสารในช่องปากสอนแนวคิดและทักษะใหม่และมีความสนุกสนาน เคล็ดลับต่อไปจะช่วยให้คุณเวลากลุ่มของคุณมีประสิทธิภาพมากขึ้นและสนุกสนานสำหรับทุกคนที่เกี่ยวข้อง.

วางแผนที่มันออกมา กำหนดเวลาครั้งที่สองวงกลม - หนึ่งที่จุดเริ่มต้นของวันและอื่น ๆ ที่ส่วนท้ายของวันเวลากลุ่มแรกที่สร้างความรู้สึกของชุมชนโดยการยอมรับ "ที่นี่" และ "สิ่งที่เกิดขึ้น." เวลาวงกลมปิดควรจะรวมถึงกิจกรรมที่เหมาะสมกับอายุของเด็กที่มีประสบการณ์และการพัฒนา ตัวอย่างบางส่วนอาจจะรวมถึงเพลงบทกวี fingerplays, เกมส์, หุ่นเรื่องราวกระดานสักหลาดและกิจกรรมสร้างสรรค์.

สถานที่, สถานที่, สถานที่ตั้งค่าพื้นที่สำหรับเวลาวงกลมเพื่อให้เด็กเผชิญอยู่ห่างจากประตูที่เปิดเตรียมการอย่างต่อเนื่องสำหรับกิจกรรมอื่นหรือการรบกวนอื่น ๆ ถ้าคุณมีขนาดใหญ่ที่มีสีสันพรมพื้นที่การศึกษาเด็กได้พบสัตว์จำนวนรูปร่างหรือตัวอักษรที่จะนั่งบนคุณยังสามารถวางเทปบนพื้นในรูปของวงกลมหรือซื้อพรมสี่เหลี่ยมขนาดเล็กหรือหมอนที่จะกำหนดให้เด็กแต่ละคนพื้นที่ "ส่วนตัว".

ไม่ได้นั่งเช่น w วิธีการที่เด็กนั่งอยู่ที่วงกลมเวลาเป็นสิ่งที่สำคัญเกินไป วลี "แอปเปิ้ลไขว้" ทำหน้าที่เป็นตัวเตือนที่เป็นประโยชน์สำหรับเด็ก ๆ ที่จะนั่งในวิธีที่ปลอดภัยต่อสุขภาพ,ส่งเสริมให้เด็กขัดสมาธิหรือนั่งกับเท้าของพวกเขาในด้านหน้าของพวกเขา กีดกันนั่งนิสัยที่ไม่แข็งแรงและแม้กระทั่งอาจเป็นอันตรายที่รู้จักกันเป็น w นั่ง นั่ง w อธิบายว่านั่งอยู่ระหว่างขาของคุณ, หัวเข่าหันและเท้าออกไปที่ด้านข้าง.

เก็บครั้งวงกลมของคุณสั้นเด็กมีช่วงความสนใจสูงสุดถึงห้าถึง 10 นาทีและส่วนใหญ่สามถึงห้าปี olds เท่านั้นที่สามารถเข้าร่วมได้ถึง 15 นาที

เกี่ยวข้องกับทุกคน! ไม่บังคับให้เด็กมีส่วนร่วมในเวลาวงกลม เป็น "ส่วนร่วมอย่างแข็งขัน" เพื่อเด็กบางคนจะดูการฟังและการตรวจจับ ส่งเสริมให้เด็กขี้อายที่จะเข้าร่วมในเมื่อพวกเขามีความสะดวกสบายและพร้อมที่

รูปแบบและให้รางวัลพฤติกรรมที่เหมาะสม ไม่อนุญาตให้เด็กคนหนึ่งที่จะทำลายเวลาวงกลมสำหรับทั้งกลุ่ม ถ้าเด็กเป็นก่อกวนขอให้เขานั่งอยู่ในเก้าอี้สถานที่ใกล้เคียงและดูเวลาวงกลมเป็นส่วนหนึ่งของ "ผู้ชม." ส่งเสริมให้เด็กที่จะกลับมาเมื่อเขาพร้อมที่จะเข้าร่วมในการและให้ความร่วมมือ รับทราบและเสริมสร้างพฤติกรรมที่เหมาะสม เด็กบอกว่าฟังที่ดีที่พวกเขาเป็นวิธีที่ดีที่พวกเขาสามารถควบคุมร่างกายสิ่งที่เสียงดีที่พวกเขาได้ ฯลฯ

จัดกิจกรรมในลำดับที่ของพวกเขา กิจกรรมติดใจช่วยให้เด็กเรียนรู้และทำในสิ่งที่เป็นที่คาดหวัง.

·ยินดีต้อนรับเด็กเวลาวงกลมกับเพลงสวัสดีหรือเกมชื่อ

·หลังจากที่กลุ่มได้รวมตัวกันเพิ่มความระมัดระวังของเด็กกับเพลงใช้งานหรือคุ้นเคย.

·แล้วไปยังส่วน fingerplay หรือร่างกายสวดมนต์ / คล้องจอง

·ถัดไปทุกคนได้รับขึ้นและปิดก้นของพวกเขาที่มีฤทธิ์กระตุ้นเช่นการเคลื่อนไหวหรือการกระทำเพล​​ง มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันและเกี่ยวข้องกับเด็ก, การเสริมสร้างการพัฒนายานยนต์ขั้นต้นและการประสานงาน.

·ทำตามนี้ด้วยกิจกรรมอันเงียบสงบที่จะช่วยให้ความสนใจเด็กให้ความสำคัญของการอ่านเรื่องการมีส่วนร่วมในการอภิปรายหรือการสาธิตหรือเด็กที่น่าดึงดูดใจที่จะอยู่ใน "เล่น."

·สัญญาณว่าถึงเวลาที่กลุ่มที่มีมากกว่าโดยค่อยๆกระจายกลุ่มด้วยกิจกรรมการเปลี่ยนแปลงเช่นการปิดหรือเพลงลา.

สนุก! คำแนะนำที่สำคัญที่สุดคือการมีรอยยิ้มมีความกระตือรือร้นที่จะต้องเกิดขึ้นเองและสนุกกับเวลาวงกลมกับเด็กของคุณ

Sharron ครัลล์เป็นผู้สอนการพัฒนาเด็กที่โมเดสโตจูเนียร์คอลเลจในโมเดสโต เธอยังดำเนินการจัดสัมมนาฝึกอบรมพนักงานการฝึกอบรม,และกล่าวสุนทรพจน์ประเด็นสำคัญ เธอสามารถเข้าถึงได้โดยทางอีเมล์ที่ [e-mail].

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ถามผู้เชี่ยวชาญ: สอนเคล็ดลับการประสบความสำเร็จวงเวลา
โดย Sharron Werlin Krull เด็กพัฒนาชาญ


ถามผู้เชี่ยวชาญ: สอนเคล็ดลับการประสบความสำเร็จวงเวลา
Krull โดย Sharron



ต้องเคล็ดลับและเทคนิคบางอย่างสำหรับการทำเวลาวงประสบความสำเร็จ อยากเวลาวงกลมของฉันให้น่าสนใจ สนุก และสนุกสนานทั้งเด็กและฉัน คุณสามารถใช้ความคิดบางอย่างที่ทำงานสำหรับคุณ?

McKenzie หอสังเกตุการณ์

แจ็คสัน MS



เวลาวงกลม ที่เรียกว่ากลุ่มเวลา ถึงตลอดเวลาที่กลุ่มของเด็กร่วมกิจกรรม ได้ มันเป็นช่วงเวลาพิเศษร่วม fingerplays, chants และตา ไรมส์ ร้องเพลง เล่นจังหวะเครื่องมือ อ่านเรื่อง และมีส่วนร่วมในการเคลื่อนไหวเกมและกิจกรรมผ่อนคลาย เวลาวงกลมยังมีเวลายอดเยี่ยม การพัฒนาทักษะการฟังและครอบคลุมความสนใจ ส่งเสริมการสื่อสารปาก สอนแนวคิดใหม่และทักษะ สนุก เคล็ดลับต่อไปนี้จะช่วยคุณให้เวลากลุ่มของคุณมีประสิทธิภาพมากขึ้น และสนุกสำหรับทั้งหมดที่เกี่ยวข้อง

วางแผนมันออกมา กำหนดวงกลมเวลาสอง – หนึ่งในจุดเริ่มต้นของวันและอื่น ๆ ที่สิ้นสุดของวัน ครั้งแรกที่กลุ่มสร้างความรู้สึกของชุมชน โดยการยอมรับ "ที่อยู่" และ "สิ่งที่เกิดขึ้น" ปิดเวลาวงกลมควรมีกิจกรรมที่เหมาะสมสำหรับเด็กอายุ ประสบการณ์ และการพัฒนา บางอย่างอาจรวมเพลง บทกวี fingerplays เกม หุ่นกระบอก ผ้าขนหนูกระดานเรื่องราว และกิจกรรมสร้างสรรค์ได้

ที่ตั้ง ตำแหน่ง ตำแหน่งที่ตั้งได้ ตั้งค่าพื้นที่วงกลมเวลาให้เด็กหน้าจากประตูเปิด เตรียมอย่างต่อเนื่องสำหรับกิจกรรมอื่น หรือการรบกวนอื่น ๆ ถ้าคุณมีขนาดใหญ่ มีสีสันศึกษาพื้นที่พรม มีเด็กที่พบเป็นสัตว์ หมายเลข รูปร่าง หรือจดหมายไซค์ คุณสามารถวางเทปบนพื้นในรูปของวงกลม หรือซื้อพรมขนาดเล็กสี่เหลี่ยมหรือหมอนอิงเพื่อกำหนดของเด็กแต่ละคน "ส่วนตัว" พื้นที่ได้

Don ไม่นั่งเช่น W. เป็น วิธีเด็ก ๆ นั่งวงกลมเวลาเป็นสิ่งสำคัญ เกินไป วลี "คริสแอข้าม APPLESAUCE" ทำหน้าที่เป็นเครื่องเตือนใจเป็นประโยชน์สำหรับเด็กนั่งแบบมีสุขภาพดี ปลอดภัย ส่งเสริมให้เด็กนั่งไขว้ขากัน หรือนั่งเท้าของพวกเขาหน้าพวกเขา กีดกันนิสัยไม่แข็งแรง และอันตรายแม้นั่งเป็นนั่งเล่น W อธิบาย W นั่งเป็นนั่งระหว่างขา เข่าเปิดใน และเท้าออกไปด้าน

เก็บของวงเวลาสั้น ๆ เด็กวัยหัดเดินได้สูงสุดความสนใจระยะ 5-10 นาทีและสามารถมากที่สุด 3 - ไปห้าปีเท่านั้นเข้าถึง 15 นาที

เกี่ยวข้องกับทุกคน ไม่บังคับเด็กให้เข้าร่วมในวงกลม เกี่ยวข้องเป็น "อย่างกับ" เด็กบางดู ฟัง และการตรวจ ส่งเสริมให้อายลูกเมื่อพร้อม และสะดวกสบาย

รูปแบบและรางวัลที่เหมาะสมทำ ไม่อนุญาตให้เด็กพร่าเวลาวงกลมสำหรับกลุ่มทั้งหมด ถ้าเด็กมีขวัญ ขอให้เขานั่งในเก้าอี้ที่ใกล้เคียง และดูเวลาวงกลมเป็นส่วนหนึ่งของการ "ชม" ส่งเสริมให้เด็กกลับเมื่อเขาพร้อมที่จะเข้าร่วม และร่วมมือ ยอมรับ และเสริมสร้างพฤติกรรมที่เหมาะสม บอกเด็กว่าผู้ฟังที่ดีจะ วิธีที่ดีที่สามารถควบคุมร่างกาย เสียงดีมีอะไร ฯลฯ

จัดระเบียบกิจกรรมตามลำดับ กิจกรรมตามลำดับช่วยให้เด็กเรียนรู้ และทำสิ่งคาดว่า

· ยินดีต้อนรับเด็กวงกลมเวลาเพลงที่เฮลโล หรือชื่อเกม

· หลังจากที่ได้รวบรวม เพิ่มเด็กเตรียมพร้อมกับเพลงใช้งานอยู่ หรือคุ้นเคยด้วย

· แล้ว ไป fingerplay หรือร่างกายส่วน chant/สัมผัส

· ได้ทุกค่า และออก จากพื้นของพวกเขากับกิจกรรม energizing เช่นเพลงเคลื่อนไหวหรือการกระทำ มีส่วนร่วม และเกี่ยวข้องกับเด็ก การพัฒนารถยนต์รวมและประสานงานอย่างแข็งขัน

· ทำตามนี้กับกิจกรรมสงบที่ช่วยโฟกัสเด็กสนใจอ่านเรื่องราว เข้าร่วมสนทนาหรือสาธิต หรือเชิญชวนเด็กในการ "เล่น"

· สัญญาณที่ เป็นกลุ่มเวลา โดยค่อย ๆ สลายไปด้วยกิจกรรมการเปลี่ยนแปลงเช่นการปิดหรือลาเพลง

มีความสนุกสนาน คำแนะนำสำคัญที่สุดคือการ มีความกระตือรือร้น ยิ้ม มีอยู่ และเวลาวงกลมกับลูกของคุณ!

Sharron Krull เป็นผู้ที่เด็กพัฒนาสอนที่แบร์ในโมเดสโต CA เธอยังทำหน้าที่ฝึกอบรมสัมมนา ประชุมเชิงปฏิบัติการ และประเด็นสำคัญกล่าวสุนทรพจน์ เธอสามารถเข้าถึงทางอีเมล์ที่ [e-mail].

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถามผู้เชี่ยวชาญด้านการเรียนการสอนเคล็ดลับในวงกลมครั้งประสบความสำเร็จ
โดย sharron werlin krull ผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนา เด็ก


ถามผู้เชี่ยวชาญด้านการเรียนการสอนเคล็ดลับในวงกลมครั้งประสบความสำเร็จ
โดย sharron krull



ผมต้องการเคล็ดลับและเทคนิคในการทำเวลาที่ประสบความสำเร็จเป็นวงกลม ฉันต้องการเวลาวงกลมของฉันจะเป็นเรื่องที่น่าสนใจในความสนุกสนานและความเพลิดเพลินใจสำหรับเด็กและผมทั้งสองคุณสามารถแบ่งปันความคิดบางอย่างที่ได้ทำงานร่วมกับคุณหรือไม่?

trisha Jackson McKenzie

เวลา



วงกลม MS ยังเรียกว่าเวลากลุ่มหมายถึงเวลาที่กลุ่มของเด็กอยู่ด้วยกันสำหรับกิจกรรมที่ มันเป็นช่วงเวลาที่แสนพิเศษที่จะใช้ร่วมกันสวด finger play และตุ๊ดตู่ร้องเพลงเล่นจังหวะการเต้นของหัวใจตราสารอ่านเรื่องและมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆเพื่อการผ่อนคลายและเกมการเคลื่อนไหวเวลาเป็นวงกลมมีเวลาอันน่ามหัศจรรย์ใจในการพัฒนาทักษะการฟังและมีความสนใจการส่งเสริมการสื่อสารด้วยวาจาสอนทักษะและแนวความคิดใหม่และมีความสนุกสนาน คำแนะนำต่อไปนี้จะช่วยให้คุณทำให้เวลากลุ่มของท่านและมี ประสิทธิภาพ มากขึ้นเพื่อความเพลิดเพลินใจสำหรับผู้เกี่ยวข้อง.

แผนทั้งหมดที่ออกมา ตารางเวลาสองวงกลมครั้ง - หนึ่งในช่วงต้นของวันที่และอื่นๆที่ในช่วงท้ายของวันได้เวลากลุ่มแรกจะสร้างความรู้สึกของชุมชนโดย"ผู้ที่มาที่นี่"และ"ว่าจะเกิดอะไรขึ้น"เวลาเป็นวงกลมปิดที่ควรรวมถึงกิจกรรมที่เหมาะสมสำหรับผู้ที่มีอายุมากกว่าของเด็กที่การพัฒนาและรับประสบการณ์ ตัวอย่างบางอย่างอาจรวมถึงบทกวีดนตรีเกม finger play หุ่นกระบอกเรื่องบอร์ดสักหลาดและกิจกรรมสร้างสรรค์.

ที่ตั้งที่ตั้งที่ตั้งตั้งค่าพื้นที่สำหรับช่วงเวลาเป็นวงกลมเพื่อที่เด็กๆใบหน้าอยู่ห่างจากประตูหน้าโรงแรมเปิดให้บริการที่การเตรียมตัวอย่างต่อเนื่องสำหรับกิจกรรมอื่นหรือสิ่งอื่นใด หากคุณมีพรมพื้นที่เพื่อการศึกษามีสีสันขนาดใหญ่ที่มีคนพบจดหมายหรือรูปทรงจำนวนสัตว์ที่จะนั่งอยู่บนคุณยังสามารถวางเทปอยู่บนพื้นในรูปวงกลมหรือซื้อขนาดเล็กพรมจตุรัสหรือฟองน้ำรองในการกำหนดของเด็กแต่ละคน"ส่วนตัว"พื้นที่.

ไม่ต้องนั่งเหมือนที่ W .ได้อย่างไรคนนั่งที่วงกลมเวลามีความสำคัญ,เกินไป. วลีที่ว่า"ทางข้าม applesauce "จัดให้บริการเพื่อเป็นการแจ้งเตือนที่เป็นประโยชน์สำหรับเด็กที่จะนั่งอยู่ในวิธีที่ ปลอดภัย เพื่อ สุขภาพส่งเสริมให้เด็กนั่งขัดสมาธิหรือนั่งอยู่กับเท้าของตนในทางด้านหน้าของพวกเขา ขัดขวางไม่ให้ติดนิสัยไม่เป็นอันตรายและจะนั่งอยู่ที่รู้จักกันในชื่อเป็น W ที่นั่ง W นั่งอยู่ได้อธิบายไว้นั่งอยู่ระหว่างขาทั้งสองข้างเข่าในฟุตและของคุณออกไปทางด้านข้าง.

ทำให้วงกลมของคุณครั้งในระยะทางสั้นๆเพื่อไปเด็กวัยกำลังซนมี SPAN ให้ความสนใจสูงสุดถึง 10 นาทีและที่สำคัญที่สุดสามถึงห้าปี - เด็กอายุสามารถเข้าร่วมได้ถึง 15 นาทีเท่านั้น

เกี่ยวข้องกับทุกท่าน! ไม่ได้บังคับเด็กในการมีส่วนร่วมในวงกลมเวลา การเป็น"มีส่วนร่วม"เพื่อเด็กบางคนได้รับชมการฟังและการตรวจจับช่องเสียบ ส่งเสริมให้เด็กขี้อายเพื่อเข้าร่วมในเมื่อเขามีความสะดวกสบายและพร้อมใช้งาน

รุ่นและให้รางวัลลักษณะการทำงานที่เหมาะสม. ไม่อนุญาตให้เด็กคนหนึ่งเพื่อทำลายเวลาวงกลมสำหรับกลุ่มทั้งหมด หากเด็กที่มีปัญหาถามเขาจะนั่งลงในเก้าอี้ที่อยู่ในบริเวณใกล้เคียงและรับชมเวลาวงกลมเป็นส่วนหนึ่งของ"ผู้เข้าฟังการประชุมได้"ส่งเสริมให้ลูกกลับไปเมื่อเขาพร้อมที่จะเข้าร่วมในและให้ความร่วมมือ รับทราบและเน้นย้ำถึงพฤติกรรมที่เหมาะสม บอกเด็กว่าพวกเขามีผู้ฟังที่ดีวิธีการที่พวกเขาสามารถควบคุมร่างกายของพวกเขาว่าพวกเขามีเสียงที่ดีเยี่ยมเป็นต้น

จัดกิจกรรมในลำดับที่ กิจกรรมอักษรเรียงลำดับ\ช่วยให้เด็กเรียนรู้และทำอะไรคาดว่าจะมีเด็ก

?ขอต้อนรับสู่วงกลมเวลาด้วยเกมสวัสดีเพลงหรือชื่อ

?หลังจากนั้นกลุ่มที่มีมาเพิ่มความระมัดระวังของเด็กๆพร้อมด้วยเพลงใช้งานได้หรือความคุ้นเคยที่.

?จากนั้นย้ายไปยัง fingerplay หรือร่างกายส่วนใดส่วนหนึ่งเจริญพระพุทธมนต์/กลอน

?ถัดไปจะได้รับทุกคนและปิดตัวฐานของพวกเขาพร้อมด้วยกิจกรรมชีวิตชีวาเช่นเพลงหรือการเคลื่อนไหวที่ เข้าร่วมและมีการเพิ่มการมีส่วนร่วมกับเด็กและการประสานงานการพัฒนามอเตอร์รวม.

?ทำตามนี้ด้วยกิจกรรมอันเงียบสงบที่ช่วยให้ความสำคัญให้ความสนใจของเด็กด้วยการอ่านเรื่องที่เข้าร่วมในการสาธิตหรือการประชุมที่เต็มไปด้วยการเชื้อเชิญสำหรับเด็กหรือเพื่อเป็น"เล่น"

?สัญญาณเวลากลุ่มที่อยู่เหนือโดยขึ้นอย่างค่อยเป็นค่อยไปและกระจายกลุ่มที่พร้อมด้วยกิจกรรมการเปลี่ยนผ่านเช่นความสนุกสนานลาเพลง.

มีหรือปิด คำแนะนำที่สำคัญที่สุดคือการได้รับความสนใจเป็นอย่างมากต่อยิ้มได้เองและเพลิดเพลินใจไปกับช่วงเวลาเป็นวงกลมกับลูกของคุณ! krull

sharron เป็นผู้สอนพัฒนาการเด็กที่สนามบิน Modesto Junior College ใน Modesto CA เธอยังได้ทำการจัดงานสัมนาเชิงปฏิบัติการการฝึกอบรมพนักงานพระราชนิพนธ์คำบรรยายสดและ. เธอสามารถเข้าถึงได้โดยอีเมล์ที่ [e-mail] .