Preliminary assessments have been c

Preliminary assessments have been conducted for the iJDSP and AJDSP apps on the general functionalities of the software and student perception. In addition, criteria assessed were stability/robustness, visual appeal, ease- ofuse, speed, computational accuracy and usefulness in understanding DSP concepts. A detailed assessment methodology was designed and conducted through workshops held in two phases. One phase comprised of graduate students and the other phase comprised of undergraduate DSP students. The focus of the graduate student workshop was to thoroughly test the software for all the criteria mentioned, while the undergraduate student workshop was geared towards evaluating the value addition brought by the software in teaching key concepts in DSP such as convolution, filtering, FFT and ztransforms (see Fig. (7(a)). An overall improvement of 11 percent in student understanding was observed as illustrated in Fig. 7(b). The exercise described in Section 5.1 was used to test the concepts of FFT and filtering using signals acquired from on-board microphones. To evaluate the new sensor interfaces, detailed assessments will be conducted and presented at the conference. From preliminary assessments, the usefulness of the proposed software as an interactive tool to improve conceptual learning using mobile devices in DSP instruction can be substantiated.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การประเมินผลเบื้องต้นได้รับการดำเนินการ ijdsp และปพลิเคชันบน ajdsp ฟังก์ชันทั่วไปของซอฟต์แวร์และการรับรู้ของนักเรียน นอกจากนี้เกณฑ์การประเมินมีความมั่นคง / แข็งแรงอุทธรณ์ภาพง่าย ofuse, ความเร็ว, ความถูกต้องในการคำนวณและประโยชน์ในการทำความเข้าใจแนวคิด DSPวิธีการประเมินรายละเอียดได้รับการออกแบบและดำเนินการผ่านการฝึกอบรมที่จัดขึ้นในสองขั้นตอน หนึ่งในขั้นตอนประกอบด้วยนักศึกษาปริญญาโทและเฟสอื่น ๆ ประกอบด้วยนักเรียน DSP ระดับปริญญาตรี ความสำคัญของการประชุมเชิงปฏิบัติการของนักเรียนที่จบการศึกษาคือการทดสอบอย่างละเอียดซอฟต์แวร์สำหรับเกณฑ์ทั้งหมดที่กล่าวถึงในขณะที่การประชุมเชิงปฏิบัติการของนักศึกษาระดับปริญญาตรีได้รับการมุ่งสู่การประเมินผลการเพิ่มมูลค่าโดยนำซอฟต์แวร์ในการเรียนการสอนแนวความคิดที่สำคัญในการ DSP เช่นบิดกรอง FFT และ ztransforms (ดูมะเดื่อ. (7 (ก)). การปรับปรุงโดยรวมร้อยละ 11 ในนักเรียน ความเข้าใจที่ถูกตั้งข้อสังเกตดังแสดงในรูปที่ 7. (ข). การออกกำลังกายที่ได้อธิบายไว้ในมาตรา 51 ถูกใช้ในการทดสอบแนวความคิดของ FFT และการกรองโดยใช้สัญญาณที่ได้มาจากไมโครโฟนบนกระดาน เพื่อประเมินการเชื่อมต่อเซ็นเซอร์ใหม่ที่มีรายละเอียดการประเมินผลจะต้องดำเนินการและนำเสนอในที่ประชุม จากการประเมินเบื้องต้นประโยชน์ของซอฟต์แวร์ที่เสนอให้เป็นเครื่องมือเชิงโต้ตอบที่จะปรับปรุงการเรียนรู้แนวคิดการใช้อุปกรณ์มือถือในการเรียนการสอน DSP ที่สามารถพิสูจน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีการดำเนินการประเมินเบื้องต้นสำหรับ iJDSP และ AJDSP apps บนฟังก์ชันทั่วไปของซอฟต์แวร์และนักเรียนรับรู้ นอกจากนี้ เกณฑ์ประเมินมีเสถียรภาพ/เสถียรภาพ สะดุด ofuse ง่าย ความเร็ว ความถูกต้องคำนวณ และประโยชน์ในการทำความเข้าใจแนวคิด DSP วิธีการประเมินออกแบบ และดำเนินการผ่านการประชุมเชิงปฏิบัติในระยะที่สอง ระยะที่หนึ่งประกอบด้วยนักศึกษาปริญญาโทและขั้นตอนอื่น ๆ ของ DSP นศ จุดเน้นของการประชุมเชิงปฏิบัติการนักศึกษาบัณฑิตศึกษาคือการ ทดสอบซอฟต์แวร์สำหรับเงื่อนไขทั้งหมดที่กล่าวถึง อย่างละเอียด ขณะประชุมเชิงปฏิบัติการนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่มุ่งต่อการประเมินการเพิ่มมูลค่าโดยซอฟแวร์ในการสอนแนวคิดหลักใน DSP เช่น convolution กรอง FFT และ ztransforms (ดู Fig. (7(a)) การปรับปรุงโดยรวมร้อยละ 11 ในความเข้าใจของนักเรียนได้สังเกตดังที่แสดงใน Fig. 7(b) การออกกำลังกายในส่วน 51 ถูกใช้เพื่อทดสอบแนวคิดของ FFT และกรองโดยใช้สัญญาณมาจากไมโครโฟนเหลือเฟือ ประเมินเฟซเซ็นเซอร์ใหม่ รายละเอียดประเมินจะดำเนินการ และนำเสนอในการประชุม จากการประเมินเบื้องต้น ประโยชน์ของซอฟต์แวร์นำเสนอเป็นเครื่องมือการโต้ตอบเพื่อปรับปรุงแนวคิดเรียนใช้โทรศัพท์มือถือในคำแนะนำ DSP สามารถถูก substantiated

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินเบื้องต้นได้รับการดำเนินการสำหรับแอปพลิเคชันและ ajdsp ijdsp ที่ฟังก์ชันทั่วไปของการรับรู้นักศึกษาและซอฟต์แวร์ ในการเพิ่มเกณฑ์การประเมินผลมี เสถียรภาพ และความแข็งแกร่งความน่าดึงดูดใจ ภาพ ได้อย่างง่ายดาย - ofuse นวัตกรรมความเร็วความแม่นยำและประโยชน์ในการทำความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิดของ DSPวิธีการประเมินโดยละเอียดที่ได้รับการออกแบบและจัดให้บริการผ่านการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการในสองขั้นตอนคือ หนึ่งในขั้นตอนประกอบด้วยนักศึกษาระดับปริญญาโทและขั้นตอนอื่นๆที่ประกอบด้วยของนักศึกษาระดับปริญญาตรีของ DSP ให้ความสำคัญในการฝึกปฏิบัติการนักศึกษาปริญญาโทที่มีการทดสอบการใช้งานซอฟต์แวร์ตามเงื่อนไขที่ทั้งหมดที่กล่าวถึงอย่างทั่วถึงในขณะที่การประเมินผลการประชุมเชิงปฏิบัติการที่เป็นนักศึกษาระดับปริญญาตรีเหมาะต่อการประเมินมูลค่าที่เกิดจากซอฟต์แวร์ในการเรียนการสอนแนวคิดหลักใน DSP เช่น convolution ztransforms การกรองและ FFT (ดูรูปที่ ( 7 ( A )) การปรับปรุงระบบทั้งหมดร้อยละ 11 ในการทำความเข้าใจนักเรียนพบว่าตามที่ได้แสดงไว้ในรูปที่ 7 ( B ) การใช้สิทธิตามที่อธิบายไว้ในส่วนที่ 51 ใช้สำหรับทดสอบแนวความคิดของ FFT และการกรองข้อมูลการใช้สัญญาณได้รับจากไมโครโฟนบนบอร์ด ในการประเมินผลอินเตอร์เฟซเซนเซอร์ใหม่ที่มีการประเมินผลอย่างละเอียดจะดำเนินการและนำเสนอในการประชุม จากการประเมินเบื้องต้นถึงประโยชน์ของซอฟท์แวร์ที่เสนอโดยเครื่องมืออินเตอร์แอคทีฟที่จะเพิ่มการเรียนรู้แนวคิดการใช้อุปกรณ์เคลื่อนที่ในการเรียนการสอนของ DSP จะสามารถได้รับการยืนยัน