ConclusionTeachers face enormous ch

Conclusion
Teachers face enormous challenges to support students to begin a career or a college
degree program, particularly in the STEM fields of science, technology, engineering
and math. Teachers can successfully implement STEM education when they are
supported with programs that are based on the best practices for program design.
Project-based learning meets this need, and provides the roadmap for teachers to
adopt a successful approach. Imagine Mars is an example of project-based learning
that integrates STEM. This project exemplifies the benefits of project-based learning
to enable students to transfer their knowledge and skills to real-world problems, to
be motivated to learn, and to improve their math and science scores.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุปครูเผชิญความท้าทายใหญ่หลวงเพื่อสนับสนุนนักเรียนที่จะเริ่มต้นอาชีพหรือวิทยาลัยปริญญา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านต้นกำเนิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมและคณิตศาสตร์ ครูสามารถเรียบร้อยแล้วนำก้านศึกษาเมื่อได้รับการสนับสนุนกับโปรแกรมที่ยึดแนวทางปฏิบัติสำหรับการออกแบบโปรแกรมโครงการเรียนรู้ตรงตามความต้องการนี้ และมีแผนการสำหรับครูเพื่อนำมาใช้เป็นแนวทางที่ประสบความสำเร็จ จินตนาการดาวอังคารเป็นตัวอย่างของการเรียนรู้ตามโครงการที่รวมก้าน ประโยชน์ของการเรียนรู้ตามโครงการ exemplifies โครงการนี้เพื่อให้นักเรียนในการถ่ายโอนความรู้และทักษะจริงปัญหา ถึงมีแรงจูงใจ การเรียน และ การปรับปรุงคะแนนของพวกเขาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป
ครูเผชิญกับความท้าทายอย่างมากที่จะสนับสนุนให้นักศึกษาที่จะเริ่มต้นอาชีพหรือวิทยาลัย
หลักสูตรปริญญาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้าน STEM ของวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรม
และคณิตศาสตร์ ครูที่ประสบความสำเร็จสามารถใช้การศึกษา STEM เมื่อพวกเขาจะ
ได้รับการสนับสนุนกับโปรแกรมที่อยู่บนพื้นฐานของการปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับการออกแบบโปรแกรม.
การเรียนรู้ด้วยโครงงานที่ตอบสนองความต้องการนี้และมีแผนงานสำหรับครูที่จะ
นำมาใช้เป็นวิธีการที่ประสบความสำเร็จ ลองนึกภาพดาวอังคารเป็นตัวอย่างของการเรียนรู้ตามโครงการ
ที่บูรณาการ STEM โครงการนี้เป็นตัวอย่างประโยชน์ของการเรียนรู้ตามโครงการ
เพื่อให้นักเรียนในการถ่ายโอนความรู้และทักษะของพวกเขาในการแก้ไขปัญหาโลกแห่งความจริงที่จะ
ได้รับแรงจูงใจที่จะเรียนรู้และเพื่อปรับปรุงคะแนนคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อาจารย์สรุป
เผชิญความท้าทายอย่างมากที่จะสนับสนุนให้นักเรียนที่จะเริ่มต้นอาชีพหรือวิทยาลัย
สาขาวิชาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในก้านสาขาของวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมและคณิตศาสตร์
. ครูสามารถใช้การศึกษาต้นเมื่อพวกเขา
สนับสนุนกับโปรแกรมที่ใช้ในการปฏิบัติที่ดีที่สุดในการออกแบบโปรแกรม .
โครงการการเรียนรู้ตรงตามความต้องการนี้และให้แผนงานสำหรับครู
adopt วิธีประสบความสำเร็จ จินตนาการดาวอังคารเป็นตัวอย่างของการเรียนรู้แบบโครงงานที่บูรณาการ
ก้าน โครงการนี้แก่ประโยชน์ของการเรียนรู้แบบโครงงาน เพื่อให้นักศึกษาโอน
ความรู้และทักษะจริงปัญหา

มีแรงจูงใจที่จะเรียนรู้และปรับปรุงคะแนน คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์