Practising ‘anti-biased’ communicat

Practising ‘anti-biased’ communication with parents
Finding ‘common ground’ among people with diverse world views can be tricky, because those with the most power will often use it to ensure that their views prevail. To counter this, staff can draw on the principles of anti-bias education (see, for example, Derman-Sparks et al 1989) to help them to communicate equitably with parents (Hughes and Mac Naughton 1999)
• offer all parents equal access to you and time with you;
• provide all parents with the same basic information about the centre and encourage them to share information with you;
• ensure that all parents know about any current and planned opportunities to become involved in the centre, including attending meetings

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฝึก 'biased ต่อต้าน' การสื่อสารกับผู้ปกครอง ค้นหา 'จุดร่วม' คนกับโลกที่หลากหลายสามารถหากิน เนื่องจากผู้ที่ มีจะใช้พลังงานส่วนใหญ่มักจะใช้เพื่อให้แน่ใจว่า มุมมองของพวกเขาเหนือกว่า เพื่อนี้ พนักงานสามารถวาดบนหลักการของการศึกษาความโน้มเอียงต่อต้าน (ดู เช่น สปาร์ค Derman et al 1989) เพื่อช่วยในการสื่อสารกับผู้ปกครอง (สตีเฟ่นและ Mac นอตัน 1999) equitably •ให้ผู้ปกครองทั้งหมดเข้ากับคุณและเวลาคุณ •พ่อแม่ทุกคนมีข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับศูนย์กลาง และส่งเสริมให้การใช้ข้อมูลร่วมกันกับคุณ •ให้แน่ใจว่า พ่อแม่ทุกคนทราบเกี่ยวกับโอกาสใด ๆ ปัจจุบัน และแผนการเข้ามาเกี่ยวข้องในศูนย์ รวมถึงการเข้าร่วมการประชุม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฝึกการสื่อสารต่อต้านลำเอียง
'กับพ่อแม่หา' พื้นดินทั่วไปในหมู่คนที่มีมุมมองโลกที่มีความหลากหลายสามารถหากินเพราะผู้มีอำนาจส่วนใหญ่มักจะใช้เพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาเหนือกว่ามุมมอง นี้เพื่อตอบโต้เจ้าหน้าที่สามารถวาดบนหลักการของการศึกษาต่อต้านอคติ (ดูตัวอย่างเช่น Derman-ประกาย et al, 1989) ที่จะช่วยให้พวกเขาในการสื่อสารอย่างเท่าเทียมกันกับผู้ปกครอง (ฮิวจ์สและ Mac Naughton 1999)
•ให้ผู้ปกครองทุกคนเท่าเทียมกัน และเวลาที่คุณกับคุณ;
•ให้ผู้ปกครองทุกคนที่มีข้อมูลพื้นฐานที่เหมือนกันเกี่ยวกับศูนย์และส่งเสริมให้พวกเขาที่จะแบ่งปันข้อมูลกับท่าน•ให้แน่ใจว่าพ่อแม่ทุกคนรู้เกี่ยวกับโอกาสในปัจจุบันและการวางแผนใด ๆ ที่จะกลายเป็นส่วนร่วมในศูนย์, รวมทั้งการเข้าร่วมการประชุม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฝึก ' ลำเอียง ' ป้องกันการสื่อสารกับพ่อแม่
การหาพื้นดินทั่วไป ' ' ในหมู่คนที่มีมุมมองหลากหลายของโลกสามารถหากิน เพราะผู้ที่มีอำนาจมากที่สุดมักจะใช้มันเพื่อให้แน่ใจว่ามุมมองของพวกเขาเหนือกว่า เคาน์เตอร์นี้ เจ้าหน้าที่สามารถวาดบนหลักการของการศึกษาป้องกันอคติ ( ดู ตัวอย่างเดอร์เมิ่นประกายไฟ et al , 1989 ) ที่จะช่วยให้พวกเขาเพื่อสื่อสารอย่างเท่าเทียมกันกับพ่อแม่ ( ฮิวจ์ และ แมคนอเติ้น 2542 )
- ให้ผู้ปกครองทั้งหมดเท่ากับการเข้าถึงคุณและเวลากับคุณ ;
- ให้ผู้ปกครองที่มีข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับศูนย์บริการและส่งเสริมให้พวกเขาที่จะแบ่งปันข้อมูลกับคุณ ;
- ให้แน่ใจว่าพ่อแม่ทุกคนรู้เกี่ยวกับโอกาสใด ๆในปัจจุบัน และวางแผนที่จะกลายเป็นที่เกี่ยวข้องในศูนย์ รวมถึงเข้าร่วมการประชุม