Pioneering educators are finding ex

Pioneering educators are finding exciting ways to make good use of Web 2.0 resources. Libraries are replacing their newsletters with blogs that can be rapidly updated and allow readers to respond. Teachers are using wikis to facilitate peer­ reviewed and collaborative writing projects, including student-created textbooks. Social bookmarking sites are proving to be an efficient means of creating bibliogra­ phies and reading lists. Creative teachers are asking students to make Facebook-like profiles for literary characters. (Who would be on Juliet Capulet's list of friends?) Virtual worlds are allowing students to build historical places and reenact historical events. Schools are creating Facebook fan pages to inform a generation of parents and students who seem to be using social media rather than e-mail as their primary means of communication.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาการสำรวจกำลังมองหาวิธีที่น่าตื่นเต้นที่จะทำให้การใช้ประโยชน์จากเว็บ 2.0 ทรัพยากร ห้องสมุดจะเปลี่ยนจดหมายข่าวของพวกเขากับบล็อกที่สามารถปรับปรุงอย่างรวดเร็วและช่วยให้ผู้อ่านที่จะตอบสนอง ครูผู้สอนมีการใช้วิกิเพื่ออำนวยความสะดวกทบทวนและโครงการการเขียนการทำงานร่วมกันรวมทั้งตำราเรียนที่สร้างขึ้นเว็บไซต์บุ๊คมาร์คสังคมจะพิสูจน์ให้เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการสร้าง phies bibliogra และการอ่านรายชื่อ ครูผู้สอนมีความคิดสร้างสรรค์จะขอให้นักเรียนที่จะทำให้โปรไฟล์ Facebook ของเหมือนตัวละครในวรรณคดี (ใครจะจะอยู่ในรายการ CAPULET จูเลียตของเพื่อน?) โลกเสมือนจริงจะช่วยให้นักเรียนที่จะสร้างสถานที่ทางประวัติศาสตร์และเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ซ้ำโรงเรียนมีการสร้างหน้าแฟน facebook ของแจ้งให้ทราบรุ่นของผู้ปกครองและนักเรียนที่ดูเหมือนจะใช้สื่อทางสังคมมากกว่าอีเมลเป็นวิธีการหลักของการสื่อสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักการศึกษานี่กำลังค้นหาวิธีที่น่าตื่นเต้นให้ดีใช้ทรัพยากรเว็บ 2.0 ไลบรารีแทนจดหมายข่าวของพวกเขากับบล็อกที่สามารถปรับปรุงได้อย่างรวดเร็ว และช่วยให้ผู้อ่านตอบสนอง ครูจะใช้เว็บวิกิเพื่ออำนวยความสะดวก peer­ ทานและร่วมเขียนโครงการ รวมทั้งหนังสือที่นักเรียนสร้าง เว็บไซต์ bookmarking สังคมจะพิสูจน์จะ หมายถึงการมีประสิทธิภาพของ bibliogra­ phies การสร้าง และอ่านรายการ สร้างสรรค์ครูจะถามนักเรียนให้เหมือน Facebook โปรไฟล์สำหรับวรรณกรรม (ที่จะเป็นจูเลียตรายการเพื่อน) โลกเสมือนจะช่วยให้นักเรียนสร้างสถานทางประวัติศาสตร์ และเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ reenact โรงเรียนกำลังสร้าง Facebook แฟนเพแจ้งรุ่นของผู้ปกครองและนักเรียนที่ดูเหมือนว่าจะใช้สื่อสังคมแทนที่เป็นอีเมล์เป็นวิธีการหลักของการสื่อสาร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีนักการศึกษาบุกเบิกการค้นหาวิธีที่น่าตื่นเต้นเพื่อทำให้เหมาะสมสำหรับการใช้ทรัพยากรทางเว็บ 2.0 ไลบรารีจะมีการใส่จดหมายข่าวของตนได้ด้วยบล็อกที่คุณสามารถปรับปรุงอย่างรวดเร็วและช่วยให้ผู้อ่านจะต้องตอบ ครูมีการใช้, Wiki ,เพื่ออำนวยความสะดวกแก่ peer จรดพระนังคัลผลการดำเนินงานและการประสานการทำงานร่วมกันการเขียนโครงการรวมถึงตำรานักศึกษา - สร้างขึ้นไซต์การทำบุ๊คมาร์คทางสังคมพิสูจน์ให้ได้ว่ามี ประสิทธิภาพ การสร้าง phies bibliogra ชำนิและการอ่านรายการ ครูอาจารย์นักเรียนความคิดสร้างสรรค์ถามถึงการทำให้โปรไฟล์ Facebook สำหรับตัวอักษรวรรณกรรม (ผู้ซึ่งจะอยู่ในรายชื่อของจูเลียต capulet ของเพื่อนๆหรือไม่?)ในโลกเสมือนเป็นการให้นักศึกษาในการสร้างสถานที่ทางประวัติศาสตร์และถูกนำไปทำแผนเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์โรงเรียนมีการสร้าง Fan Page บน Facebook เพื่อแจ้งให้รุ่นที่ของนักเรียนนักศึกษาและผู้ปกครองซึ่งเป็นการใช้สื่อสังคมออนไลน์มากกว่า e - mail เป็นวิธีการหลักการสื่อสารของพวกเขา