Several factors have been cited as

Several factors have been cited as general causes of the poor performance in mathematics.
These include: ineffective teaching methods (Miheso, 2012; Zakaria and Iksan, 2007);
unavailability of teaching materials; its specialized language; and symbolism used in the
subject (Akala, 2000).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัจจัยหลายอย่างได้ถูกอ้างเป็นสาเหตุทั่วไปของประสิทธิภาพต่ำในวิชาคณิตศาสตร์เหล่านี้รวมถึง: วิธีการสอนไม่มีประสิทธิภาพ (Miheso, 2012 Zakaria และ Iksan, 2007);ไม่พร้อมใช้งานของสอน ภาษาเฉพาะของตน และสัญลักษณ์ที่ใช้ในการเรื่อง (Akala, 2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

. มีหลายปัจจัยที่ได้รับการอ้างว่าเป็นสาเหตุทั่วไปของประสิทธิภาพที่ดีในวิชาคณิตศาสตร์
เหล่านี้รวมถึงวิธีการสอนที่ได้ผล (Miheso, 2012; เรียและ Iksan 2007);
ไม่พร้อมของสื่อการสอน; ภาษาเฉพาะของตน และสัญลักษณ์ที่ใช้ใน
เรื่อง (Akala, 2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลายปัจจัยที่ได้รับการอ้างเป็นสาเหตุทั่วไปของประสิทธิภาพที่ดีในวิชาคณิตศาสตร์
เหล่านี้รวมถึง : วิธีสอนไม่ได้ผล ( miheso , 2012 ; และ Zakaria Iksan , 2007 ) ;
พร้อมเอกสารการสอน ภาษาเฉพาะของตน และสัญลักษณ์ที่ใช้ในเรื่อง (
AKALA , 2000 )