SummaryThe design within the paper

Summary
The design within the paper shows how the Gestalt-psychological approach under erkenntnis
guidance from Ernst Mach and Eino Kaila can be used for learning in Science Education.
The great achievements in Finnish School Education as measured by PISA have
their roots there and are transferred to University Science Education.
Keywords: Gestalt theory, Erkenntnistheory, Genesis, exponential model of learning, effect
sized.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุปการออกแบบภายในกระดาษแสดงวิธี Gestalt จิตวิทยาวิธีภายใต้ erkenntnisคำแนะนำจาก Ernst Mach และอี Eino สามารถใช้สำหรับการเรียนรู้การศึกษาวิทยาศาสตร์มีความสำเร็จดีในโรงเรียนการศึกษาฟินแลนด์ โดยปิซามีรากและจะโอนย้ายไปศึกษาวิทยาศาสตร์มหาวิทยาลัยคำสำคัญ: ทฤษฎี Gestalt, Erkenntnistheory, Genesis เนนโมเดลการเรียนรู้ ผลขนาด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุป
การออกแบบภายในกระดาษที่แสดงให้เห็นว่าวิธีการ Gestalt จิตวิทยาภายใต้ Erkenntnis
คำแนะนำจากเอิร์นส์มัคและ Eino Kaila สามารถนำมาใช้สำหรับการเรียนรู้ในการศึกษาวิทยาศาสตร์.
ความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ในฟินแลนด์การศึกษาโรงเรียนวัดโดย PISA มี
รากของพวกเขามีและจะถูกโอนไป วิทยาศาสตร์ศึกษามหาวิทยาลัย.
คำสำคัญ: ทฤษฎี Gestalt, Erkenntnistheory กำเนิดรูปแบบของการเรียนรู้ชี้แจงผล
ขนาดใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปการออกแบบในกระดาษที่แสดงให้เห็นว่าวิธีการภายใต้ erkenntnis จิตวิทยาเกสตัลท์คำแนะนำจาก Ernst Mach eino Kaila และสามารถใช้สำหรับเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ความสําเร็จที่ยิ่งใหญ่ในฟินแลนด์การศึกษาโรงเรียนวัดโดย PISA มีรากของพวกเขามี และโอนให้กับ การศึกษา วิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยคำสำคัญ : กลุ่มเกสตัลท์ทฤษฎี erkenntnistheory การกำเนิดแบบเอกซ์โพเนนเชียลของการเรียนรู้ ผลขนาด