According to the First Myanmar Basi

According to the First Myanmar Basic Disability Survey (2008-2009), the national disability
prevalence of Myanmar is 2.32% (1,276,000 persons) out of general population (about 55
million), and one in every two persons with disabilities (PWDs) has never attended
schools.41Myanmar has initiated Inclusive Education for children who are mentally or physically
handicapped, deficient in sight and hearing, or socially excluded and those who have difficulty
                                                            
41 DSW and TLMI (Myanmar) (2010). First Myanmar Basic Disability Survey (2008-2009), Nay Pyi Taw.
17
attending school or who dropped out of school before completion of education. They are
accepted in basic education schools as well as in the NFPE programme, at monastic schools in
addition to special schools42 for the blind and the deaf. In AY 2011-2012, there were 9,738
students with disabilities in basic education primary schools, 11,536 in basic education middle
schools, and 47 in basic education high schools.43   
Moreover, mobile schools with mobile teachers are opened for children of migrant families
living in the places far from basic education schools, in coordination with local authorities and
civil society organizations. In AY 2013-2014, 12 mobile schools were opened in Bago Region
(West), Magway Region and Rakhine State, where 24 mobile teachers taught 416 children of
migrant workers who moved from other Region/State of Myanmar for their livelihoods.44

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามแรกพม่าพื้นฐานพิการสำรวจ (2008-2009), ความพิการแห่งชาติความชุกของประเทศพม่าคือ 2.32% (1,276,000 คน) จากประชากรทั่วไป (ประมาณ 55ล้าน), และในทุก ๆ สองคนพิการ (PWDs) ไม่เคยได้เข้าร่วมschools.41Myanmar ได้เริ่มรวมการศึกษาสำหรับเด็กที่มีจิตใจ หรือร่างกายอำนวย ขาดในสายตาและการได้ยิน หรือแยกต่อสังคมและผู้ที่มีปัญหา                                                            41 DSW และ TLMI (เมียนมาร์) (2010) ขั้นพื้นฐานความพิการแรกพม่าสำรวจ (2008-2009), เนปิดอว์ 17เข้าโรงเรียนหรือที่ลาออกจากโรงเรียนก่อนสำเร็จการศึกษา พวกเขามียอมรับในการศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนเป็นอย่างดีเช่นโปรแกรม NFPE โรงเรียนสงฆ์ในนอกจากนี้ schools42 พิเศษสำหรับคนตาบอดและคนหูหนวก ใน AY 2554-2555 มี 9,738นักเรียนพิการในโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน 11,536 ตรงกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียน และในการศึกษาขั้นพื้นฐานสูง schools.43 นอกจากนี้ เปิดโรงเรียนมือถือกับมือถือครูสำหรับเด็กของครอบครัวที่อพยพอาศัยอยู่ในสถานไกลจากโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในการประสานงานกับหน่วยงานท้องถิ่น และองค์กรภาคประชาสังคม AY 2013-2014 โรงเรียนเคลื่อนที่ 12 เปิดในเขตพะโค(ตะวันตก), ภาคมะกวยและรัฐยะไข่ ที่ 24 มือถือครูสอนเด็ก 416แรงงานที่ย้ายมาจากภูมิภาคหรือรัฐอื่น ๆ ของประเทศพม่าสำหรับ livelihoods.44 ของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามที่แรกพม่าพื้นฐานพิการสำรวจ (2008-2009) ที่พิการแห่งชาติ
ชุกของพม่าคือ 2.32% (1,276,000 คน) จากประชากรทั่วไป (ประมาณ 55
ล้านบาท) และหนึ่งในทุกสองคนที่มีความพิการ (PWDs) ไม่เคยมี เข้าร่วม
schools.41Myanmar ได้ริเริ่ม Inclusive การศึกษาสำหรับเด็กที่มีร่างกายหรือจิตใจ
พิการขาดในสายตาและการได้ยินหรือได้รับการยกเว้นสังคมและผู้ที่มีความยากลำบาก
                                                            
41 DSW และ TLMI (พม่า) (2010) ครั้งแรกที่พม่าพื้นฐานการสำรวจความพิการ (2008-2009), Nay Pyi Taw.
17
เข้าเรียนในโรงเรียนหรือผู้ที่ลาออกจากโรงเรียนก่อนที่จะเสร็จสิ้นการศึกษา พวกเขาจะ
ได้รับการยอมรับในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเช่นเดียวกับในโปรแกรม NFPE ที่โรงเรียนวัดใน
นอกจาก schools42 พิเศษสำหรับคนตาบอดและหูหนวก ใน AY 2011-2012 มี 9738
นักเรียนที่มีความพิการในโรงเรียนประถมศึกษาขั้นพื้นฐานในการศึกษา 11,536 กลางขั้นพื้นฐาน
โรงเรียนและ 47 ในการศึกษาขั้นพื้นฐาน schools.43 สูง   
นอกจากนี้โรงเรียนในมือถือที่มีครูมือถือจะเปิดให้เด็กของครอบครัวต่างชาติ
ที่อาศัยอยู่ใน สถานที่ที่ห่างไกลจากสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในการประสานงานกับหน่วยงานท้องถิ่นและ
องค์กรภาคประชาสังคม ใน AY 2013-2014, 12 โรงเรียนมือถือถูกเปิดในเขตพะโค
(ตะวันตก) เขตมาเกวและรัฐยะไข่ที่ 24 ครูผู้สอนมือถือ 416 ลูกหลานของ
แรงงานข้ามชาติที่ย้ายมาจากภาคอื่น ๆ / รัฐของพม่า livelihoods.44 ของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามการสำรวจความพิการแรกพม่าเบื้องต้น ( 2551-2552 ) , คนพิการแห่งชาติความชุกของพม่าเป็น 2.32 % ( 1276000 คน ) ของประชากรทั่วไป ( ประมาณ ๕๕ล้านบาท ) , และหนึ่งในทุกสองคนพิการ ( แก่ผู้พิการ ) ไม่เคยเข้าร่วมschools.41myanmar ได้ริเริ่มการเรียนรวมสำหรับเด็กที่เป็นทางร่างกายหรือจิตใจพิการ , การมองเห็นและการได้ยิน หรือสังคมแยกออกและผู้ที่ได้ยาก                                                            และ 41 หรือไม่ tlmi ( พม่า ) ( 2010 ) แรกพม่าเบื้องต้นการสำรวจความพิการ ( 2551-2552 ) เปล่าได้รับความสนใจ .17เรียน หรือผู้ที่ออกจากโรงเรียนก่อนจบการศึกษา พวกเขาเป็นได้รับการยอมรับในโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งใน nfpe โรงเรียนวัดในโครงการนอกจากนี้ schools42 พิเศษสำหรับคนตาบอดและหูหนวก ในวันเสาร์ที่ 9738 2011-2012 , มีนักเรียนพิการในโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน 11536 กลาง การศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียน , และ 47 ในโรงเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน     43นอกจากนี้โรงเรียนเคลื่อนที่กับครูโมบาย ก็เปิดให้เด็กๆ ของครอบครัวอพยพที่อาศัยอยู่ในสถานที่ที่ห่างไกลจากโรงเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในการประสานงานกับหน่วยงานท้องถิ่นและองค์กรประชาสังคม ศิลปะในวันเสาร์ที่ 12 โรงเรียนมือถือถูกเปิดในเขตพะโค( ตะวันตก ) , ภูมิภาค และรัฐยะไข่ มือถือที่ 24 สอนแต่เด็กของแรงงานข้ามชาติที่ย้ายจากเขตอื่น ๆ รัฐของพม่าเพื่อ livelihoods.44 ของพวกเขา