In the North American tradition, th

In the North American tradition, the emphasis was on language teaching and, by implication, language learning. Contrastive analyses were conducted with the ultimate goal of improving classroom materials. As Fisiak (1991) noted, this is more appropriately considered “applied contrastive analysis.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในประเพณีอเมริกันเหนือ เน้นการสอนภาษา และ โดย ปริยาย เรียนภาษา Contrastive วิเคราะห์ได้ดำเนินการกับเป้าหมายสูงสุดของการพัฒนาวัสดุการเรียน เป็น Fisiak (1991) กล่าว เพิ่มเติมอย่างเหมาะสมถือ "นำไปใช้การวิเคราะห์ contrastive

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในประเพณีอเมริกาเหนือเน้นอยู่ในการเรียนการสอนภาษาและโดยปริยายการเรียนรู้ภาษา การวิเคราะห์เปรียบได้ดำเนินการโดยมีเป้าหมายสูงสุดของการปรับปรุงวัสดุห้องเรียน ในฐานะที่เป็น Fisiak (1991) ตั้งข้อสังเกตนี้ถือว่าเหมาะสมมากขึ้น "นำไปใช้การวิเคราะห์เปรียบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในประเพณีอเมริกา เน้นในการสอนภาษา และ โดยปริยาย การเรียนภาษา การวิเคราะห์เชิงเปรียบเทียบกับเป้าหมายของการปรับปรุงวัสดุในชั้นเรียน เป็น fisiak ( 1991 ) ระบุไว้นี้เป็นมากขึ้นอย่างเหมาะสมถือว่า " การวิเคราะห์เปรียบเทียบใช้