1. Introduction1.1 ProblemAs part o

1. Introduction
1.1 Problem
As part of evaluation for AE students’ marks at Saga University, the native English language 
instructors administer a pre­ and post­test to see how much students have improved over the 
course of the semester. The test is comprised of four sections: listening, reading, writing, and
speaking. As the test is the same for all five teachers who teach the AE classes, in spite of the 
fact that they use different textbooks with different materials, teach three different levels, and
have varying teaching styles, it could hardly be expected that the test is actually measuring

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. บทนำ1.1 ปัญหาเป็นส่วนหนึ่งของการประเมินเครื่อง AE นักเรียนมหาวิทยาลัยซากะ ภาษาอังกฤษ ผู้สอนจัดการก่อนและ posttest เพื่อดูจำนวนนักเรียนได้ดีขึ้นกว่านี้ หลักสูตรของภาคการศึกษา การทดสอบประกอบด้วยสี่ส่วน: ฟัง อ่าน เขียน และพูด เป็นการทดสอบเหมือนกัน ทั้งหมดห้าครูสอน AE คลา ทั้ง ๆ ที่ของ ความจริงที่ว่า มีใช้ตำราที่แตกต่างกับวัสดุต่าง ๆ สอนสามระดับ และมีรูปแบบการสอนที่แตกต่างกัน มันอาจไม่คาดหวังว่า การทดสอบเป็นจริงวัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. บทนำ
1.1
ปัญหาในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการประเมินผลสำหรับเครื่องหมายนักเรียนAE 'ที่มหาวิทยาลัย Saga, 
 
ภาษาอังกฤษพื้นเมืองอาจารย์ดูแลก่อนและหลังการทดลองเพื่อดูว่านักเรียนได้ดีขึ้นกว่าหลักสูตรของภาคการศึกษา
การทดสอบประกอบด้วยสี่ส่วนการฟังการอ่านการเขียนและการพูด ขณะที่การทดสอบจะเหมือนกันสำหรับทั้งห้าครูที่สอนชั้นเรียน AE, ทั้งๆที่ความจริงที่ว่าพวกเขาใช้หนังสือเรียนที่แตกต่างกันด้วยวัสดุที่แตกต่างกันสอนสามระดับที่แตกต่างกันและมีความแตกต่างกันรูปแบบการเรียนการสอนก็แทบจะไม่สามารถคาดหวังว่าการทดสอบเป็นการวัดจริง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . ทำไมแนะนำ

เป็นส่วนหนึ่งสำหรับปัญหาอะไรรึเปล่าการประเมินนักเรียน ' รอยไหมที่เอไหม Saga ไหมมหาวิทยาลัย อะไรที่ไหมพื้นเมืองรึเปล่าภาษาอังกฤษรึเปล่า
อาจารย์อะไรให้รึเปล่าก่อนอง และทดสอบเพื่อดูว่านักเรียนองโพสต์อะไรมากรึเปล่า มีอะไรดีขึ้นกว่ารึเปล่า
หลักสูตรอะไรของ     ภาคการศึกษา การทดสอบจะประกอบด้วย 4 ส่วนไหมของการฟัง การเขียนอะไรรึเปล่าอ่าน ,  และ
พูด อะไรเป็นอะไรที่ทดสอบอะไรเป็นอะไรที่   เดียวกันทั้งหมดห้ารึเปล่า ครูที่สอนอะไรเหรอที่รึเปล่า เอ ทำไมชั้นทั้งๆ ที่ในอะไรอะไรของอะไรรึเปล่า
ความจริงที่ว่าพวกเขาใช้ไหมคนละตำราไหมไหมไหมไหมไหมด้วยวัสดุที่แตกต่างกัน , สอนไหมสามอะไรแตกต่างกันไหมระดับ และ
มีลักษณะที่แตกต่าง สอน อะไรมันจะยากอะไรคาดว่าทดสอบจริง ๆ วัด