In this chapter, studies on childre

In this chapter, studies on children’s place preferences are reviewed first. The term place preference studies refers mainly to studies where children describe favorite (important, liked, valued) or unpleasant (disliked) places in their everyday surroundings. Thereafter, the development of place preferences and factors affecting the selection of favorite places,
restoration, and self- and emotion regulation in favorite places are described.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในบทนี้ การศึกษาลักษณะของเด็กจะตรวจทานก่อน เงื่อนไขสถานศึกษากำหนดลักษณะอ้างอิงส่วนใหญ่เป็นการศึกษาที่เด็กอธิบายใจ (สำคัญ ชอบ บริษัท) หรือไม่ (disliked) ใส่ในสิ่งแวดล้อมในชีวิตประจำวัน หลังจากนั้น การพัฒนากำหนดลักษณะและปัจจัยที่มีผลต่อการเลือกสถานที่โปรดคืน และการควบคุมตนเองและอารมณ์ในสถานที่ชื่นชอบไว้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในบทนี้การศึกษาเกี่ยวกับการตั้งค่าสถานที่ที่เด็กจะมีการทบทวนเป็นครั้งแรก การศึกษาการตั้งค่าสถานที่ระยะส่วนใหญ่หมายถึงการศึกษาที่เด็กชื่นชอบอธิบาย (ที่สำคัญชอบมูลค่า) หรือที่ไม่พึงประสงค์ (ชอบ) สถานที่ในสภาพแวดล้อมของพวกเขาในชีวิตประจำวัน
หลังจากนั้นเป็นต้นมาการพัฒนาของการตั้งค่าสถานที่และปัจจัยที่มีผลต่อการเลือกสถานที่ที่ชื่นชอบการฟื้นฟูและตนเองและการควบคุมอารมณ์ในสถานที่ที่ชื่นชอบจะมีการอธิบาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในบทนี้ การศึกษาในเด็กที่ลักษณะจะตรวจสอบก่อน ระยะเวลาที่ศึกษา หมายถึง ความชอบส่วนใหญ่การศึกษาที่อธิบายให้เด็กที่ชื่นชอบ ( ที่สำคัญ ชอบ มูลค่า ) หรือที่ไม่พึงประสงค์ ( ไม่ชอบ ) สถานที่ในสภาพแวดล้อมในชีวิตประจำวันของพวกเขา หลังจากนั้นการพัฒนาสถานที่ลักษณะและปัจจัยที่มีผลต่อการเลือกที่ชื่นชอบสถานที่
ฟื้นฟูและตนเอง และการควบคุมอารมณ์ในสถานที่โปรดจะอธิบาย