SUMMARY Listening is a not just a s

SUMMARY Listening is a not just a skill; it's a group of skills. It requires awareness, skill building, and practice. Out of the numerous styles of listening, it is best to use empathetic and technical listening in your classroom. Paying attention to nonverbal information is just as critical; students often delete, distort, or generalize information. It's up to you to bring the best of yourself each time. When your students feel listened to, they're more likely to come to you for help, ask questions, and participate in class. Make listening a priority; it's the invisible glue that binds students to the learning and serves as a motivating tool.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฟังสรุปคือ ไม่เพียงแต่เป็นทักษะ เป็นกลุ่มของทักษะ ต้องการรับรู้ สร้างทักษะ และแบบฝึกหัด จากลักษณะของการฟังเพลงมากมาย ได้ดีที่สุด empathetic และเทคนิคการฟังในชั้นเรียน ให้ความสนใจกับข้อมูล nonverbal เป็นเพียงเป็นสำคัญ นักเรียนมักจะลบ บิดเบือน หรือข้อมูลทั่วไป มันขึ้นอยู่กับคุณเพื่อนำส่วนของตัวเองแต่ละครั้ง เมื่อนักเรียนของคุณรู้สึก listened ไป พวกเขากำลังมีแนวโน้มที่จะมาให้ความช่วยเหลือ คำถาม และมีส่วนร่วมในชั้นเรียน ทำให้การฟังสำคัญ กาวมองไม่เห็นที่ binds นักเรียนเพื่อการเรียนรู้ และเป็นเครื่องมือจูงใจ ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฟังสรุปคือไม่ได้เป็นเพียงทักษะ; มันเป็นกลุ่มของทักษะ มันต้องมีการรับรู้สร้างทักษะและการปฏิบัติ ออกจากหลายรูปแบบการฟังที่ดีที่สุดคือการใช้การฟังความเห็นอกเห็นใจและทางเทคนิคในห้องเรียน ให้ความสนใจกับข้อมูลอวัจนภาษาเป็นเพียงที่สำคัญ; นักเรียนมักจะลบบิดเบือนหรือพูดคุยข้อมูล มันขึ้นอยู่กับคุณที่จะนำที่ดีที่สุดของตัวเองในแต่ละครั้ง เมื่อนักเรียนของคุณรู้สึกได้ฟังพวกเขามีแนวโน้มที่จะมาให้คุณสำหรับความช่วยเหลือถามคำถามและมีส่วนร่วมในชั้นเรียน ให้ฟังมีความสำคัญ; มันเป็นกาวที่มองไม่เห็นที่ผูกนักเรียนที่จะเรียนรู้และทำหน้าที่เป็นเครื่องมือสร้างแรงจูงใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปการฟังเป็นไม่ใช่แค่ฝีมือ มัน กลุ่มของทักษะ มันต้องมีการฝึกทักษะการสร้างและ ออกของหลายรูปแบบของการฟังที่ดีที่สุดคือการใช้ empathetic และเทคนิคการฟัง ในชั้นเรียนของคุณ สนใจข้อมูลซึ่งเป็นเพียงเป็นสำคัญ นักเรียนมักจะลบ บิดเบือน หรือหาข้อมูลมันขึ้นอยู่กับคุณที่จะนำสิ่งที่ดีที่สุดของแต่ละครั้ง เมื่อนักเรียนรู้สึกฟัง พวกเขามักจะมาขอความช่วยเหลือ ถามคำถาม และการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน ให้ฟังเป็นอันดับแรก มันมองไม่เห็นกาวที่ผูกให้นักเรียนเรียนรู้และทำหน้าที่เป็นเครื่องมือจูงใจ .