To sum up, CLT is a main stream of

To sum up, CLT is a main stream of teaching English, which is aimed at cultivating students’ ability of English communication in different situations. However, there are also some difficulties in using CLT in Asia because it was developed in the western countries, and it includes lots of characteristics in the western culture, like individualism, creativity, self-expression, social interaction. Therefore, many researchers have indicated that it is better to use CLT in ESL classrooms, rather than EFL classrooms in Asia (Liao, 2006).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รวม ประมวลคือ สตรีมหลักการสอนภาษาอังกฤษ ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อปลูกฝังนักเรียนสามารถสื่อสารภาษาอังกฤษในสถานการณ์ต่าง ๆ อย่างไรก็ตาม ยังมีปัญหาในการใช้ประมวลในเอเชียเนื่องจากได้รับการพัฒนาในประเทศตะวันตก และมีลักษณะมากมายในวัฒนธรรมตะวันตก ปัจเจก แสดงออก ความคิดสร้างสรรค์ การปฏิสัมพันธ์ทางสังคมเช่น ดังนั้น นักวิจัยหลายคนได้ชี้ให้เห็นว่า มันจะดีกว่าการใช้ประมวลในห้องเรียน ESL, EFL เรียนในเอเชีย (เลี้ยว 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อสรุปผล CLT เป็นกระแสหลักของการเรียนการสอนภาษาอังกฤษซึ่งมีวัตถุประสงค์ที่จะปลูกฝังนักเรียนความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษในสถานการณ์ที่แตกต่างกัน อย่างไรก็ตามยังมีปัญหาบางอย่างในการใช้ CLT ในเอเชียเพราะมันได้รับการพัฒนาในประเทศตะวันตกและจะมีจำนวนมากของลักษณะในวัฒนธรรมตะวันตกเช่นปัจเจกและความคิดสร้างสรรค์การแสดงออกปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ดังนั้นนักวิจัยหลายคนได้แสดงให้เห็นว่ามันเป็นเรื่องดีที่จะใช้ CLT ในห้องเรียน ESL มากกว่าห้องเรียน EFL ในเอเชีย (Liao, 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รวม , CLT เป็นกระแสหลักของการสอนภาษาอังกฤษซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนมีความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษในสถานการณ์ต่างๆ อย่างไรก็ตาม ยังมีปัญหาบางอย่างในการใช้แทรกในเอเชีย เพราะมันถูกพัฒนาขึ้นในประเทศตะวันตก และมีหลายลักษณะในวัฒนธรรมตะวันตกเช่นปัจเจกความคิดสร้างสรรค์การแสดงออก การปฏิสัมพันธ์ทางสังคม ดังนั้น นักวิจัยหลายคนพบว่ามันเป็นการดีที่จะใช้ภาษาอังกฤษ CLT ในห้องเรียนมากกว่าห้องเรียนภาษาอังกฤษในเอเชีย ( Liao , 2006 )