. Preparation/Instruction: It perta

. Preparation/Instruction: It pertain to preparing and motivating children to the lesson content by linking it to the previous knowledge of the student, by arousing curiosity of the children and by making an appeal to their senses. This prepare the child's mind to receive new knowledge. "To know where the pupils are and where they should try to be are the two essentials of good teaching" lesson may be started in the following manner: a. Two or three interesting but relevant questions b. Showing a picture/s, a chart or a model c. A situation Statement of Aim: Announcement of the statement of the lesson in a clear, concise, like this "Today, we shall study the...

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

. การเตรียม/คำสั่ง: มันเกี่ยวข้องกับการเตรียม และการจูงใจเด็กเนื้อหาบทเรียน โดยการเชื่อมโยงความรู้ก่อนหน้านี้ของนักเรียน โดยปลุกใจอยากรู้อยากเห็นของเด็ก และการอุทธรณ์ความรู้สึกของพวกเขา นี้เตรียมจิตใจของเด็กจะได้รับความรู้ใหม่ "การรู้ที่นักเรียน และที่พวกเขาควรพยายามที่จะมีสิ่งสำคัญสองของการเรียนการสอนที่ดี" บทเรียนอาจเริ่มต้นในลักษณะต่อไปนี้: อ.สอง หรือสามที่น่าสนใจแต่คำถามข.แสดงรูปภาพเอส แผนภูมิ หรือเป็นรุ่น c สถานการณ์ที่คำชี้แจงจุดมุ่งหมาย: ประกาศคำสั่งของบทเรียนในชัดเจน รัดกุม เช่นนี้ "วันนี้ เราจะศึกษาการ...

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

. การเตรียม / การสอน: มันเกี่ยวข้องกับการเตรียมความพร้อมและสร้างแรงจูงใจให้เด็กเนื้อหาบทเรียนโดยการเชื่อมโยงไปยังความรู้ก่อนของนักเรียนโดยปลุกใจอยากรู้อยากเห็นของเด็กและโดยการอุทธรณ์ไปยังรู้สึกของพวกเขา นี้เตรียมจิตใจของเด็กที่จะได้รับความรู้ใหม่ ๆ "ที่จะทราบว่านักเรียนและสถานที่ที่พวกเขาควรจะพยายามที่จะเป็นสองสิ่งจำเป็นสำหรับการเรียนการสอนดี" บทเรียนที่อาจจะเริ่มต้นในลักษณะดังต่อไปนี้: สองหรือสาม แต่คำถามที่น่าสนใจที่เกี่ยวข้อง B แสดงภาพ / s แผนภูมิหรือรุ่น C สถานการณ์งบ AIM: ประกาศคำสั่งของบทเรียนในชัดเจนรัดกุมเช่นนี้ "วันนี้เราจะศึกษา ...

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

. สอนการเตรียม / : มันเกี่ยวข้องกับการเตรียมการและกระตุ้นเด็กให้เรียนเนื้อหาโดยการเชื่อมโยงกับความรู้เดิมของนักเรียน โดยการกระตุ้นความอยากรู้ของเด็กและโดยการอุทธรณ์ต่อความรู้สึกของตนเอง นี้เตรียมจิตใจของเด็กที่จะได้รับความรู้ใหม่ เพื่อทราบว่านักเรียนมีและที่ที่พวกเขาควรพยายามที่จะเป็นสองปัจจัยของการสอน " บทเรียนที่ดี อาจจะเริ่มในลักษณะต่อไปนี้ : A . 2 หรือ 3 แต่ที่น่าสนใจถามบี แสดงภาพ / s แผนภูมิหรือรูปแบบ C . สถานการณ์งบเป้าหมาย : ประกาศแถลงการของบทเรียน ในที่ชัดเจน กระชับ เหมือนวันนี้ " นี้ เราจะศึกษา . . . . . . .