cycle changes in civic engagement. In fact, as various generations moved through the period between 1972 and 1994, their levels of trust and membership more often fell than rose, reflecting a more or less simultaneous decline in civic en- gagement among young and old alike, particularly during the sec- ond half of the 1980s. But that downtrend obviously cannot ex- plain why, throughout the period, older Americans were always more trusting and engaged. In fact, the only reliable life cycle effect visible in these data is a withdrawal from civic engagement very late in life, as we move through our 80s. The central paradox posed by these patterns is this: Older people are consistently more engaged and trusting than younger people, yet we do not become more engaged and trusting as we age. What's go- ing on here? Time and age are notoriously am- biguous in their effects on social behavior. Social scientists have learned to distinguish three con- trasting phenomena:
1. Life-cycle effects represent dif- ferences attributable to stage of life. In this case individuals change as they age, but since the effects of aging are, in the aggregate, neatly balanced by the "demographic metabolism" of births and deaths, life cycle effects produce no aggregate change. Everyone's close-focus eyesight worsens as we age, but the aggregate demand for read- ing glasses changes little. 2. Period effects affect all people who live through a given era, regardless of their age.23 Period effects can produce both individ- ual and aggregate change, often quickly and enduringly, without any age-related differences. The sharp drop in trust in govern- ment between 1965 and 1975, for example, was almost entirely this sort of period effect, as Americans of all ages changed their minds about their leaders' trustworthiness. Similarly, as just noted, a modest portion of the decline in social capital dur- ing the 1980s appears to be a period effect.
3. Generational effects, as de- scribed in Karl Mannheim's classic essay on "The Problem of Generations," represent the fact that "[i]ndividuals who be- long to the same generation, who share the same year of birth, are endowed, to that ex- tent, with a common location in the historical dimension of the social process" (Mannheim 1952, 290). Like life cycle effects (and unlike typical period effects), generational effects show up as disparities among age groups at a single point in time, but like period effects (and unlike life cycle effects) generational ef- fects produce real social change, as successive generations, en- duringly "imprinted" with diver- gent outlooks, enter and leave the population. In pure genera- tional effects, no individual ever changes, but society does.
At least since the landmark essay by Converse (1976), social scien- tists have recognized that to sort out life cycle, period, and genera- tional effects requires sensitivity to a priori plausibility, "side knowl- edge," and parsimony, not merely good data and sophisticated math. In effect, cohort analysis inevitably involves more unknowns than equations. With some common sense, some knowledge of history, and some use of Ockham's razor, however, it is possible to exclude some alternatives and focus on more plausible interpretations. Returning to our conundrum, how could older people today be more engaged and trusting, if they did not become more engaged and trusting as they aged? The key to this paradox, as David Butler and Donald Stokes (1974) observed in another context, is to ask, not how old people are, but when they were young. Figure 5 addresses this re- formulated question, displaying various measures of civic engage- ment according to the respondents' year of birth.24 (Figure 5 includes data on voting from the National Election Studies, since Miller 1992 and Miller and Shanks 1995 have drawn on that data to demonstrate powerful generational effects on turnout, and it is instructive to see
how parallel are the patterns that they discovered for voting turnout and the patterns for civic engage- ment that concern us here.25 The figure also includes data on social trust from the National Election Studies, which will prove useful in parsing generational, life cycle, and period interpretations.)
The Long Civic Generation
In effect, Figure 5 lines up Amer- icans from left to right according to their date of birth, beginning with those born in the last third of the nineteenth century and continuing across to the generation of their great-grandchildren, born in the last third of the twentieth century. As we begin moving along this queue from left to right-from those raised around the turn of the cen- tury to those raised during the Roaring Twenties, and so on-we find relatively high and unevenly rising levels of civic engagement and social trust. Then rather abruptly, however, we encounter signs of reduced community in- volvement, starting with men and women born in the early 1930s. Re- markably, this downward trend in joining, trusting, voting, and news- paper reading continues almost un- interruptedly for nearly 40 years. The trajectories for the various dif- ferent indicators of civic engage- ment are strikingly parallel: each shows a high, sometimes rising pla- teau for people born and raised during the first third of the century; each shows a turning point in the cohorts born around 1930; and each then shows a more or less constant decline down to the cohorts born during the 1960s.26 By any standard, these intergen- erational differences are extraordi- nary. Compare, for example, the generation born in the early 1920s with the generation of their grand- children born in the late 1960s. Controlling for educational dispari- ties, members of the generation born in the 1920s belong to almost twice as many civic associations as those born in the late 1960s (rough- ly 1.9 memberships per capita, compared to roughly 1.1 member- ships per capita). The grandparents
วงจรการเปลี่ยนแปลงในหมั้นพลเมือง ในความเป็นจริง เป็นรุ่นต่าง ๆ ย้ายผ่านรอบระยะเวลาระหว่างปี 1972 และปี 1994 ระดับของความน่าเชื่อถือและเป็นสมาชิกเพิ่มเติมมักจะตกกว่าโรส สะท้อนลดลงมากน้อยพร้อมพลเมืองน้ำ gagement-หนุ่ม และเก่าเหมือนกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งระหว่าง ond วินาทีครึ่งของไฟต์นี้ แต่ว่า downtrend ชัดไม่ล้วนอดีตทำไม ตลอด ชาวอเมริกันอายุก็มากกว่าความเชื่อถือ และหมั้น ในความเป็นจริง ผลวงจรชีวิตที่เชื่อถือได้เท่านั้นที่ปรากฏในข้อมูลเหล่านี้จะถอนจากพลเมืองหมั้นดึกมากในชีวิต เป็นเราย้ายของ 80s Paradox เซ็นทรัลโดยรูปแบบเหล่านี้คือ: คนสูงอายุจะเพิ่มมากขึ้นอย่างต่อเนื่องเชื่อถือกว่า และหมั้นอายุคน แต่เราไม่ได้กลายเป็นส่วนร่วมมากขึ้น และเชื่อถือในขณะที่เราอายุ กำลังไปที่นี่คืออะไร เวลาและอายุได้ฉาว biguous น.ในผลพฤติกรรมทางสังคม นักวิทยาศาสตร์สังคมได้เรียนรู้เพื่อแยกปรากฏการณ์ trasting คอนสาม: 1. วงจรชีวิตผลแสดง dif ferences รวมขั้นตอนของชีวิต ในกรณีนี้ บุคคลที่เปลี่ยนแปลง ตามอายุ แต่เนื่องจากผลกระทบของอายุ in aggregate อย่างสมดุล โดย "ประชากรเผาผลาญ" เกิดและเสียชีวิต วงจรผลผลิตเปลี่ยนแปลงไม่รวม ของทุกคนปิดโฟกัสสายตา worsens เป็นเราอายุ แต่ความต้องการรวมกำลังอ่านแว่นตาเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย 2. ผลรอบระยะเวลามีผลกระทบต่อคนทั้งหมดที่อยู่ผ่านยุคที่กำหนด ไม่ age.23 ของรอบระยะเวลา ผลสามารถผลิต individ ual และรวมการเปลี่ยนแปลง ความถี่ได้อย่างรวดเร็ว และ enduringly ไม่ มีความแตกต่างใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับอายุ ลดลงคมชัดน่าเชื่อถือในการควบคุมติดขัดระหว่างปี 1965 และ 1975 ตัวอย่าง ได้เกือบทั้งหมดผลรอบระยะเวลา ประเภทนี้เป็นชาวอเมริกันทุกวัยเปลี่ยนแปลงจิตใจของพวกเขาเกี่ยวกับผู้นำความน่าเชื่อถือ ในทำนองเดียวกัน เพียงระบุไว้ ส่วนเจียมเนื้อเจียมตัวของการลดลงของสังคมทุน dur-ing ไฟต์ปรากฏให้ ผลรอบระยะเวลา 3. Generational effects, as de- scribed in Karl Mannheim's classic essay on "The Problem of Generations," represent the fact that "[i]ndividuals who be- long to the same generation, who share the same year of birth, are endowed, to that ex- tent, with a common location in the historical dimension of the social process" (Mannheim 1952, 290). Like life cycle effects (and unlike typical period effects), generational effects show up as disparities among age groups at a single point in time, but like period effects (and unlike life cycle effects) generational ef- fects produce real social change, as successive generations, en- duringly "imprinted" with diver- gent outlooks, enter and leave the population. In pure genera- tional effects, no individual ever changes, but society does. น้อย ตั้งแต่แลนด์มาร์คเรียงความ โดยตรงกันข้าม (1976), scien tists สังคมได้รับรู้ที่จะเรียงลำดับออกวงจรชีวิต ระยะเวลา และสกุล tional ผลต้องการความไวทางแรกสุด "ด้าน knowl ขอบ และ parsimony ข้อมูลที่เพียงพอ และคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อน ผล การวิเคราะห์ cohort ย่อมเกี่ยวข้องกับ unknowns เพิ่มเติมกว่าสมการ ด้วยสามัญสำนึกบาง บางความรู้ประวัติศาสตร์ และบางส่วนใช้มีดโกน Ockham อย่างไรก็ตาม ก็ได้แยกทางเลือกอื่น และเน้นการตีความเป็นไปได้มากขึ้น ความ conundrum ของเรา วิธีคนเก่าวันนี้อาจหมั้นมากขึ้น และเชื่อ ถือ ถ้าพวกเขาไม่กลายเป็นส่วนร่วมมากขึ้น และเชื่อถือ ตามที่พวกเขาอายุ คีย์ David คนและสโตกส์โดนัลด์ (1974) ในบริบทอื่น paradox นี้จะถาม คนที่อายุไม่มี แต่เมื่อพวกหนุ่ม รูปที่ 5 อยู่สูตรใหม่-คำถามนี้ แสดงมาตรการต่าง ๆ ของพลเมืองมีส่วนร่วมติดขัดตามปีผู้ตอบ birth.24 (รูปที่ 5 มีข้อมูลในการลงคะแนนเสียงจากการเลือกตั้งศึกษาแห่งชาติ ตั้งแต่ 1992 มิลเลอร์ และมิลเลอร์ และ Shanks 1995 ได้ดึงข้อมูลที่แสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพ turnout คำผล และจะให้คำแนะนำการดู วิธีขนานเป็นรูปแบบที่พวกเขาค้นพบในการลงคะแนนเสียง turnout และรูปแบบสำหรับพลเมืองมีส่วนร่วมติดขัดที่เกี่ยวข้อง here.25 ตัวเลขยังมีข้อมูลน่าเชื่อถือทางสังคมจากการศึกษาการเลือกตั้งแห่งชาติ ซึ่งจะพิสูจน์ว่ามีประโยชน์ในการแยกวิเคราะห์คำ วงจร และตีความรอบระยะเวลา) รุ่นซีวิคจึง In effect, Figure 5 lines up Amer- icans from left to right according to their date of birth, beginning with those born in the last third of the nineteenth century and continuing across to the generation of their great-grandchildren, born in the last third of the twentieth century. As we begin moving along this queue from left to right-from those raised around the turn of the cen- tury to those raised during the Roaring Twenties, and so on-we find relatively high and unevenly rising levels of civic engagement and social trust. Then rather abruptly, however, we encounter signs of reduced community in- volvement, starting with men and women born in the early 1930s. Re- markably, this downward trend in joining, trusting, voting, and news- paper reading continues almost un- interruptedly for nearly 40 years. The trajectories for the various dif- ferent indicators of civic engage- ment are strikingly parallel: each shows a high, sometimes rising pla- teau for people born and raised during the first third of the century; each shows a turning point in the cohorts born around 1930; and each then shows a more or less constant decline down to the cohorts born during the 1960s.26 By any standard, these intergen- erational differences are extraordi- nary. Compare, for example, the generation born in the early 1920s with the generation of their grand- children born in the late 1960s. Controlling for educational dispari- ties, members of the generation born in the 1920s belong to almost twice as many civic associations as those born in the late 1960s (rough- ly 1.9 memberships per capita, compared to roughly 1.1 member- ships per capita). The grandparents
การแปล กรุณารอสักครู่..