Specifically, the research evidence

Specifically, the research evidence related to the different types of feedback and their effectiveness in terms of promoting student learning are discussed, the different ways students deal with feedback are described, and the relationship between assessment and feedback is provided. Finally, the model, together with the evidence underpinning it, is used to show how feedback can be used to enhance classroom learning and teaching.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เฉพาะ หลักฐานงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับชนิดของข้อคิดเห็น และมีการกล่าวถึงประสิทธิภาพในด้านการส่งเสริมนักเรียนที่เรียน วิธีการต่าง ๆ ที่จัดการศึกษา โดยใช้ผลป้อนกลับไว้ และความสัมพันธ์ระหว่างการประเมินและข้อเสนอแนะไว้ สุดท้าย รูปแบบ พร้อมกับหลักฐาน underpinning ใช้เพื่อแสดงวิธีการใช้ข้อเสนอแนะเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนการเรียนรู้ และสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยเฉพาะหลักฐานการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับประเภทที่แตกต่างกันของความคิดเห็นและความมีประสิทธิผลของพวกเขาในแง่ของการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนจะกล่าวถึงวิธีการที่แตกต่างกันนักเรียนจัดการกับข้อเสนอแนะที่จะมีการอธิบายและความสัมพันธ์ระหว่างการประเมินและข้อเสนอแนะที่มีให้ สุดท้ายรูปแบบพร้อมด้วยหลักฐานหนุนมันถูกนำมาใช้เพื่อแสดงให้เห็นว่าข้อเสนอแนะที่สามารถใช้ในการส่งเสริมการเรียนรู้ในห้องเรียนและการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยเฉพาะการวิจัยหลักฐานที่เกี่ยวข้องกับประเภทที่แตกต่างกันของข้อมูลและประสิทธิภาพของพวกเขาในแง่ของการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน นักศึกษา จะกล่าวถึง วิธีจัดการกับความคิดเห็นที่อธิบาย และความสัมพันธ์ระหว่างการประเมินและข้อเสนอแนะที่ให้ไว้ สุดท้ายรูปแบบ พร้อมกับหลักฐานการได้ใช้เพื่อแสดงว่าข้อมูลที่สามารถใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้ และการสอน