The results, again, suggested that

The results, again, suggested that children with ASD could adapt as
quickly as the matched controls with a similar level of after-effect. The authors concluded that children with ASD appeared to
have a normal ability to learn from a mismatch between the predicted and observed proprioceptive consequences and
rapidly update the internal model of the consequences of the ball’s impact on their arm.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อีกครั้ง ผล แนะนำว่า เด็ก ASD สามารถปรับเป็นเป็นตัวควบคุมที่ตรงกับระดับคล้ายหลังผลอย่างรวดเร็ว ผู้เขียนได้ข้อสรุปว่า เด็ก ASD ปรากฏให้มีความสามารถเรียนรู้จากการสังเกต และคาดการณ์ผลอากัปกิริยาตรงปกติ และปรับปรุงรูปแบบภายในของผลกระทบของลูกบอลกระทบแขนของพวกเขาอย่างรวดเร็ว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลอีกครั้งชี้ให้เห็นว่าเด็กที่มี ASD สามารถปรับตัวเป็น
อย่างรวดเร็วเป็นตัวควบคุมการจับคู่ที่มีระดับของผลหลังจากที่คล้ายกัน ผู้เขียนสรุปว่าเด็กที่มี ASD ดูเหมือนจะ
มีความสามารถปกติที่จะเรียนรู้จากความไม่ตรงกันระหว่างที่คาดการณ์ไว้และสังเกตผลกระทบ proprioceptive และ
อย่างรวดเร็วปรับปรุงรูปแบบภายในของผลกระทบของการส่งผลกระทบต่อลูกที่อยู่บนแขนของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผล อีกครั้ง พบว่าเด็กที่มี ASD สามารถปรับเป็นได้อย่างรวดเร็วเป็นตรงกันกับการควบคุมด้วยเหมือนกัน ) หลังจากผล ผู้เขียนสรุปได้ว่าเด็กที่มี ASD ปรากฏมีความสามารถในการเรียนรู้ จากปกติที่ไม่ตรงกันระหว่างการทำนายและสังเกตผลและ proprioceptiveอย่างรวดเร็วปรับปรุงรูปแบบภายในของผลของผลกระทบของลูกบอลบนแขน