CHAPTER 6Making InferencesIntroduct

CHAPTER 6
Making Inferences





Introduction

Making inferences plays an important role in reading. It helps a reader to comprehend or understand a reading text by combining the reader’s own background knowledge with a context of a passage. Sometimes an author does not explain or clarify everything to the reader, such as the topic, the place, and the time of the story. So you have to guess these things. If you often make inferences, you will become a good reader. Therefore, this chapter aims to provide you how to make inferences, which is one of the necessary reading skills, in order to correctly infer the meaning of the text.



The meaning of “inference”

“Inference” means a conclusion or judgment. It is a “hidden” idea. This means that if you infer that something has happened, you do not see, feel, smell, or taste the actual event. A reader can make a conclusion from the information given in a passage. Many times an author will infer or imply a message without directly stating it. The reader need to “read between the lines” and interpret the message.
Making inference is the ability to draw conclusions by making connections between what is stated in the text and the reader’s own knowledge. In other words, when you make an inference you use your own knowledge along with the information that is given or suggested in the text.



For example, Mary has to wear one of her three dresses tonight. She has a blue dress, a red dress, and an orange dress. The orange and red dresses are at the cleaners. Therefore, you can conclude she will wear the blue dress. When you read a story, you can conclude things about characters and events from the information given in the story.



Important Strategies for Making Inferences:

1. Read the text carefully.

2. Look for clues such as pictures, the title, body language, vocabulary and the situation.

3. Look whether there are any problems or obstacles.

4. Use background knowledge and what you already know about a topic.

5. Make sure your inference is logical and well-reasoned.



Example 1

When the wheels touched the ground, Bill began to feel excited. He could hardly wait to get off and to see his family again.
Inference: Bill was on an airplane.




Example 2

Early this morning, Dad's car was very dirty. Tom and I decided to do something about it. We worked hard on it, and now Dad's car is clean and shiny.
Inference: We washed and polished the car.



Example 3

The whistle has just blown and we're on our way. It's very hard for me to realize that in a few days I'll be a thousand five hundred miles
Inference: The passenger is on a train. And he feels sad.



Exercise 6.1
Directions: With a partner, draw or tell what might be implied or inferred in the space below
each item.
1. A student yawns several times.



2. A driver honks at another driver.



3. A student returns to class crying.



4. Three students don’t have homework done.



5. Mother shuts off TV.



6. The soccer ball is missing.



7. The crowd cheers.



8. Wilai blew out the candles.



9. Phiangduan plays her flute two hours every day.



10. The boat drifted in the middle of the lake.



11. Your flashlight won’t work when you switch it on.



12. Two different animal tracks go into a burrow. Only one set of these tracks come out of a
burrow.



13. More students are using calculators in math classes today than they did ten years ago.





Exercise6.2
Directions: Practice making inferences from the following sentences individually. Write your references in the blank provided.
1. Prasert went running into the street without looking.



2. We bought tickets and some popcorn.



3. I forgot to set my alarm last night.



4. When I woke up there were branches and leaves all over the yard.



5. Yesterday we cleaned out our desks and took everything home.



6. The referee blew the whistle.



7. If your teacher is out of school today, you can infer that……..



8. If you go to a birthday party, you can infer that…..



9. If you forget to study for a test, you can infer that……



10. If you see someone with a cast on his/her leg, you can infer that…..



11. If a house says, “FOR RENT” outside, you can infer that…..



12. If your cat is standing by its food bowl, you can infer that…..



13. If you see someone holding an umbrella, you can infer that…..



14. If you see someone fall off of his/her bike, you can infer that….



15. If you forget to return your library book, you can infer that….





Exercise 6.3
Directions: Read the following conversations and try to infer the answers to the questions below.
Conversation 1:
A: I’m heading for home. Do you need anything?
B: Yes. On your way home, could you stop by the bakery and pick up some bread?



1. Is Speaker A at home?
2. Where is Speaker A probably now?
3. What does Speaker B want Speaker A to do?



Conversation 2:
A: Was it a girl or a boy?
B: A girl. She’s three kilos and very healthy?
A: When will they come home from the hospi

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทที่ 6แยกแยะแนะนำแยกแยะมีบทบาทสำคัญในการอ่าน มันช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจ หรือเข้าใจข้อความอ่าน โดยการรวมความรู้ของผู้อ่านเองที่มีบริบทของทาง บางครั้งผู้เขียนอธิบาย หรือชี้แจงเพื่ออ่าน เช่นหัวข้อ สถานที่ และเวลาของเรื่องราว ดังนั้น คุณต้องคิดว่า สิ่งเหล่านี้ หากคุณมักทำ inferences คุณจะกลายเป็นการอ่านที่ดี ดังนั้น บทนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้การทำ inferences ซึ่งเป็นหนึ่งในทักษะการอ่านที่จำเป็น เพื่อสรุปความหมายของข้อความได้อย่างถูกต้องความหมายของ "อนุมาน""อ้างอิง" หมายถึง การสรุปหรือตัดสิน มันเป็นความคิด "ซ่อนอยู่" หมายความ ว่า ถ้าคุณสรุปว่า สิ่งที่เกิด คุณไม่ดู รู้สึก กลิ่น หรือสัมผัสเหตุการณ์จริง ผู้อ่านสามารถสรุปจากข้อมูลที่ได้รับในทาง หลายครั้งผู้เขียนจะสรุป หรือนัยข้อความ โดยตรงระบุ ผู้อ่านต้อง "อ่านระหว่างบรรทัด" และแปลข้อความการอนุมานคือ ความสามารถในน้อยนิด โดยทำการเชื่อมต่อระหว่างสิ่งที่ระบุไว้ในข้อความและความรู้ของผู้อ่านเอง ในคำอื่น ๆ เมื่อคุณทำการอ้างอิงคุณใช้ความรู้ของคุณเองพร้อมกับข้อมูลที่กำหนด หรือแนะนำในข้อความ เช่น แมรี่มีสวมใส่หนึ่งชุดที่สามของเธอคืนนี้ เธอมีชุดสีน้ำเงิน ชุดสีแดง และการแต่งตัวสีส้ม ชุดสีส้ม และสีแดงที่ทำความสะอาดได้ ดังนั้น คุณสามารถสรุปเธอจะสวมชุดสีน้ำเงิน เมื่อคุณอ่านเรื่องราว คุณสามารถสรุปสิ่งที่เกี่ยวกับตัวละครและเหตุการณ์จากข้อมูลที่ได้รับในเรื่องกลยุทธ์สำคัญในการแยกแยะ:1. อ่านข้อความ2. มองหาเบาะแสต่าง ๆ เช่นรูปภาพ ชื่อเรื่อง ภาษากาย คำศัพท์ และสถานการณ์3. ดูว่ามีปัญหาหรืออุปสรรคใด ๆ4. ใช้ความรู้และสิ่งที่คุณได้รู้เกี่ยวกับหัวข้อ5. ตรวจสอบว่าการอ้างอิงของคุณเป็นแบบลอจิคัล และดีและตัวอย่างที่ 1เมื่อล้อสัมผัสพื้นดิน ตั๋วเริ่มรู้สึกตื่นเต้น เขาแทบไม่สามารถรอ เพื่อรับปิด และดูครอบครัวของเขาอีกครั้งสรุป: เงินได้บนเครื่องบินตัวอย่างที่ 2ตั้งแต่เช้านี้ พ่อรถไม่สกปรกมาก ทอมและตัดสินใจทำอะไรกับมัน เราทำงานหนักมัน และตอนนี้ พ่อรถสะอาด และเงางามสรุป: เราล้าง และขัดเงารถ ตัวอย่างที่ 3เพียงได้เป่านกหวีด และเราอยู่ในทางของเรา มันยากมากสำหรับฉันตระหนักว่า ในไม่กี่วัน จะพันห้าร้อยไมล์สรุป: ผู้โดยสารอยู่บนรถไฟ และเขารู้สึกเศร้าแบบฝึกหัดที่ 6.1เดินทาง: ด้วย วาด หรือบอกอะไรเป็นนัย หรือข้อสรุปในพื้นที่ด้านล่างสินค้าแต่ละรายการ1. นักเรียน yawns หลายครั้ง2. โปรแกรมควบคุม honks ที่โปรแกรมควบคุมอื่น3. นักเรียนกลับไปที่ชั้นร้องไห้4. นักเรียนสามไม่ได้ทำการบ้าน5. แม่ปิดปิด TV6. ลูกฟุตบอลหายไป7. ฝูงชนไชโย8. วิไลได้พัดออกเทียน9. Phiangduan เล่นขลุ่ยเธอสองชั่วโมงทุกวัน 10. เรือลอยกลางทะเลสาบ11.ไฟฉายจะไม่ทำงานเมื่อคุณสลับ12. สองเพลงสัตว์แตกต่างกันไปอยู่ เพียงหนึ่งชุดของเพลงเหล่านี้มาจากการมุด13. เพิ่มเติมนักเรียนใช้เครื่องคิดเลขในชั้นเรียนคณิตศาสตร์วันนี้กว่าสิบปีที่แล้วทำExercise6.2เดินทาง: ฝึกทำ inferences จากประโยคละ เขียนอ้างอิงในว่างเปล่าให้1. ประเสริฐไปทำงานไปที่ถนนโดยไม่มองเราซื้อตั๋วและข้าวโพดคั่วบาง3. ลืมตั้งนาฬิกาปลุกของฉันคืน4. เมื่อฉันตื่น ได้กิ่งก้านและใบไม้ทั่วลาน5. เมื่อวานเราออกโต๊ะของเรา และเอาทุกบ้าน6. ผู้ตัดสินได้พัดนกหวีด7. หากมีครูจากโรงเรียนวันนี้ คุณสามารถ infer ที่... 8. ถ้าคุณไปงานวันเกิด คุณสามารถ infer ที่...9. ถ้าคุณลืมการศึกษาสำหรับการทดสอบ คุณสามารถ infer ที่...หากคุณเห็นคนกับหล่อที่ขาของเขา คุณสามารถ infer ที่...11. ถ้าบ้านว่า "ให้เช่า" นอก คุณสามารถ infer ที่...12. ถ้าแมวของคุณอยู่ที่นี่ชามอาหารของมัน คุณสามารถ infer ที่...13. ถ้าคุณเห็นคนถือร่ม คุณสามารถ infer ที่...14. If you see someone fall off of his/her bike, you can infer that….15. If you forget to return your library book, you can infer that….Exercise 6.3Directions: Read the following conversations and try to infer the answers to the questions below.Conversation 1:A: I’m heading for home. Do you need anything?B: Yes. On your way home, could you stop by the bakery and pick up some bread?1. Is Speaker A at home? 2. Where is Speaker A probably now? 3. What does Speaker B want Speaker A to do? Conversation 2:A: Was it a girl or a boy?B: A girl. She’s three kilos and very healthy?A: When will they come home from the hospi

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทที่ 6การใช้แนะนำทำให้อนุมานว่ามีบทบาทสำคัญในการอ่าน มันช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจหรือเข้าใจอ่านข้อความโดยรวมของผู้อ่านความรู้พื้นหลังเองกับบริบททาง บางครั้งผู้เขียนไม่ได้อธิบายหรือชี้แจงทุกอย่างให้อ่าน เช่น เรื่องสถานที่และเวลาของเรื่องราว ดังนั้น คุณต้องคิดว่า สิ่งนี้ ถ้าคุณมักจะทำให้การใช้ คุณจะกลายเป็นนักอ่านที่ดี ดังนั้น บทนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อให้คุณวิธีที่จะทำให้ข้อสรุป ซึ่งเป็นหนึ่งในทักษะการอ่านที่จำเป็น เพื่อที่จะได้อย่างถูกต้องอนุมานความหมายของข้อความคำแปล / ความหมาย : " อนุมาน "" อนุมาน " หมายถึงการสรุปหรือตัดสิน มันคือ " ซ่อน " ความคิด ซึ่งหมายความว่าถ้าคุณอนุมานว่ามีบางอย่างเกิดขึ้น คุณจะไม่เห็นรู้สึก กลิ่น หรือรส เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจริง ผู้อ่านสามารถสรุปจากข้อมูลที่ได้รับในทาง หลายครั้งที่ผู้เขียนจะอนุมานหรือบ่งบอกถึงข้อความโดยตรงระบุมัน ผู้อ่านต้องอ่านระหว่างบรรทัด " และแปลความหมายข้อความการอนุมานคือความสามารถในการสรุปผล โดยทำการเชื่อมต่อระหว่างสิ่งที่ระบุไว้ในข้อความและความรู้ของผู้อ่านเอง ในคำอื่น ๆเมื่อคุณสร้างการอนุมานที่คุณใช้ความรู้ของคุณพร้อมกับข้อมูลที่ระบุหรือแนะนำในข้อความตัวอย่างเช่น แมรี่ ได้สวมชุดหนึ่งของทั้งสามของเธอคืนนี้ เธอได้ใส่ชุดสีฟ้า , ชุดสีแดงและส้มแต่งตัว ส้มและชุดสีแดงที่ร้านซักผ้า ดังนั้นคุณจึงสามารถสรุปเธอจะสวมใส่ชุดสีฟ้า เมื่อคุณอ่านเรื่องนี้ คุณสามารถสรุปเรื่องตัวละครและเหตุการณ์จากข้อมูลที่ได้รับ ในเรื่องกลยุทธ์สำคัญสำหรับการทำอ้างอิง :1 . อ่านข้อความให้ดี2 . มองหาเบาะแส เช่น รูปภาพ , ชื่อ , ภาษากาย , คำศัพท์ และสถานการณ์3 . ดูว่ามีปัญหาหรืออุปสรรค4 . ความรู้พื้นฐานการใช้และสิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับ หัวข้อ5 . ให้แน่ใจว่าข้อสรุปของคุณตรรกะและเหตุผล .ตัวอย่างที่ 1เมื่อล้อแตะพื้นแล้ว บิลเริ่มรู้สึกตื่นเต้น เขาแทบจะไม่สามารถรอที่จะได้ออกและเห็นครอบครัวของเขาอีกครั้งการอนุมาน : บิลบนเครื่องบินตัวอย่างที่ 2ตอนเช้า รถของพ่อก็สกปรกมาก ทอมและฉันตัดสินใจที่จะทำบางสิ่งบางอย่างเกี่ยวกับมัน เราตั้งใจทำมัน ตอนนี้รถของพ่อ คือ ความสะอาดและเงางามการอนุมาน : เราล้าง และ รถ ขัดตัวอย่างที่ 3เสียงนกหวีดก็เป่าและเราในทางของเรา มันยากสำหรับฉันที่จะตระหนักว่าในไม่กี่วันผมจะพันห้าร้อยไมล์การอนุมาน : ผู้โดยสารบนรถไฟ และเขารู้สึกเศร้าการออกกำลังกาย .เส้นทาง : กับคู่ , วาดหรือบอกสิ่งที่อาจจะพบได้ในพื้นที่ด้านล่าง หรือแต่ละรายการ1 . นักเรียนหาวหลายครั้ง2 . คนขับบีบแตรที่ไดรเวอร์อื่น3 . นักเรียนจะเรียนร้อง4 . 3 โรงเรียนไม่มีการบ้านทำ5 . แม่จะปิดทีวี6 . ลูกบอลที่หายไป7 . ฝูงชนเชียร์8 . วิไล เป่าเทียน9 . phiangduan เล่นขลุ่ยของเธอทุกวัน สองชั่วโมง10 . เรือลอยอยู่ตรงกลางของทะเลสาบ11 . ไฟฉายของคุณไม่ทำงานเมื่อคุณสลับบน12 . สองรอยเท้าสัตว์ต่าง ๆเข้าไปในโพรงกระต่าย เพียงหนึ่งชุดของเพลงเหล่านี้ออกมาของโพรงกระต่าย13 . นักเรียนมีการใช้เครื่องคิดเลขในชั้นเรียนคณิตศาสตร์วันนี้กว่าที่พวกเขาทำเมื่อสิบปีก่อนexercise6.2เส้นทาง : การปฏิบัติการอนุมานจากประโยคต่อไปนี้เป็นรายบุคคล เขียนการอ้างอิงของคุณในช่องว่างให้1 . ประเสริฐ ไปวิ่งบนถนนโดยไม่มอง2 . เราซื้อตั๋วและข้าวโพดคั่วบาง3 . ฉันลืมตั้งนาฬิกาปลุก เมื่อคืนนี้4 . เมื่อฉันตื่นขึ้นมา มีกิ่งก้านและใบทั่วสนาม5 . เมื่อวานเราทำความสะอาดโต๊ะทำงานของเรา และเอาทุกอย่างในบ้าน6 . ผู้ตัดสินเป่าเสียงนกหวีด7 . ถ้าครูของคุณออกจากโรงเรียน วันนี้คุณสามารถอนุมานได้ว่า . . . . .8 . ถ้าคุณไปงานปาร์ตี้วันเกิดที่คุณสามารถอนุมานได้ว่า . . . . .9 . ถ้าคุณลืมที่จะศึกษาเพื่อทดสอบคุณสามารถอนุมานได้ว่า . . . . . . .10 . ถ้าคุณเห็นคนที่เข้าเฝือกที่ขาของเขา / เธอ คุณสามารถอนุมานได้ว่า . . . . .11 . ถ้าบ้านกล่าวว่า " ให้เช่า " ภายนอก คุณสามารถอนุมานได้ว่า . . . . .12 . ถ้าแมวของคุณจะยืนข้างๆชามอาหารของ คุณสามารถอนุมานได้ว่า . . . . .13 . ถ้าคุณเห็นคนถือร่มคุณสามารถอนุมานได้ว่า . . . . .14 . ถ้าคุณเห็นคนตกจากจักรยานที่เขา / เธอคุณสามารถอนุมานได้ว่า . . . . . . .15 . ถ้าคุณลืมที่จะคืนหนังสือห้องสมุดของคุณ , คุณสามารถอนุมานได้ว่า . . . . . . .ออกกำลังกายละเส้นทาง : อ่านบทสนทนาต่อไปนี้และพยายามที่จะอนุมานคำตอบของคำถามข้างล่างนี้การสนทนา 1A : ผมกำลังจะกลับบ้าน คุณต้องการอะไร ?B : ค่ะ ระหว่างทางกลับบ้านก็แวะร้านเบเกอรี่ และหยิบขนมปัง ?1 . เป็นลําโพงบ้าน2 . ที่เป็นลำโพงแบบอาจจะตอนนี้3 . แล้วลำโพง B ต้องการลำโพงเป็นอย่างไร ?การสนทนา 2A : มันเป็นผู้ชายหรือผู้หญิง ?B : ผู้หญิง เธอสามกิโล และสุขภาพ