To see the implications of the conc

To see the implications of the conceptualization for reactions to a social interaction, suppose individuals listen to a conversation between a male and a female student with the objective of forming an impression of the female. Both protagonists' contributions to the conversation are temporarily stored in the Work Space along with thoughts and feelings that are spontaneously generated in the course of listening to the conversation (e.g., feelings of enjoyment or boredom). However, only statements the female has made, which are relevant to listeners' impression of her, are transferred to Permanent Storage. Other conversation-relevant cognitions (e.g., the statements the male
makes, and the listeners' affective reactions to the conversation as a whole) are not retained. (For evidence that affective reactions are less likely to be retained in memory than semantically coded knowledge, see Robinson & Clore, 2002.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อต้องการดูผลกระทบของ conceptualization สำหรับปฏิกิริยาการโต้ตอบทางสังคม สมมติว่า บุคคลฟังการสนทนาระหว่างนักเรียนหญิง มีวัตถุประสงค์เป็นภาพของหญิงและชาย ผลงานของพระเอกทั้งสองเพื่อการสนทนาที่เก็บชั่วคราวในพื้นที่ทำงานความคิดและความรู้สึกที่ธรรมชาติสร้างขึ้นในหลักสูตรการฟังการสนทนา (เช่น ความรู้สึกเพลิดเพลินหรือความเบื่อ) อย่างไรก็ตาม เท่านั้นงบทำหญิง ซึ่งเกี่ยวข้องกับความประทับใจของผู้ฟังของเธอ จะถูกโอนย้ายไปยังที่เก็บถาวร Cognitions สนทนาที่เกี่ยวข้องอื่น ๆ (เช่น ยอดชายทำให้ และปฏิกิริยาของผู้ฟังผลการสนทนาทั้งหมด) จะไม่ถูกคงไว้ (สำหรับหลักฐานที่มีแนวโน้มจะถูกเก็บไว้ในหน่วยความจำมากกว่าความรู้รหัสทางปฏิกิริยาผล ดูโรบินสันและ Clore, 2002)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หากต้องการดูผลกระทบของแนวความคิดสำหรับปฏิกิริยาการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมบุคคลที่สมมติว่าฟังการสนทนาระหว่างชายและนักศึกษาหญิงโดยมีวัตถุประสงค์ของการสร้างความประทับใจของหญิง ทั้งสองตัวละครเอกมีส่วนร่วมในการสนทนาถูกเก็บไว้ชั่วคราวในพื้นที่ทํางานพร้อมกับความคิดและความรู้สึกที่จะเกิดขึ้นตามธรรมชาติในหลักสูตรของการฟังการสนทนา (เช่นความรู้สึกของความสุขหรือความเบื่อหน่าย) อย่างไรก็ตามงบเพียงหญิงได้ทำซึ่งมีความเกี่ยวข้องกับความประทับใจผู้ฟังของเธอจะถูกโอนไปจัดเก็บถาวร cognitions การสนทนาที่เกี่ยวข้องอื่น ๆ (เช่นงบเพศชาย
ทำให้และปฏิกิริยาของอารมณ์ผู้ฟังการสนทนาโดยรวม) จะไม่ได้เก็บรักษาไว้ (สำหรับหลักฐานที่แสดงว่าปฏิกิริยาอารมณ์มีโอกาสน้อยที่จะต้องเก็บไว้ในความทรงจำกว่าความรู้ที่เข้ารหัสความหมายให้ดูโรบินสัน & Clore 2002)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดูความหมายของแนวความคิดสำหรับปฏิกิริยาการปฏิสัมพันธ์ทางสังคม สมมติบุคคลฟังการสนทนาระหว่างชายและนักเรียนหญิง มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความประทับใจของผู้หญิงทั้งตัวละครเอก ' มีส่วนร่วมในการสนทนาชั่วคราวจะถูกเก็บไว้ในพื้นที่ตามความคิดและความรู้สึกที่เป็นธรรมชาติที่สร้างขึ้นในหลักสูตรของการฟังการสนทนา ( เช่นความรู้สึกของความสุขหรือความเบื่อ ) อย่างไรก็ตาม เฉพาะงบตัวเมียได้ซึ่งเกี่ยวข้องกับผู้ฟัง ' ความประทับใจของเธอจะถูกเก็บถาวรการสนทนาที่เกี่ยวข้อง ความคิดอื่น ๆ ( เช่น งบชาย
ทำให้ผู้ฟัง ' อารมณ์และปฏิกิริยาการสนทนาโดยรวม ) ไม่สะสม ( หลักฐานที่เกี่ยวกับปฏิกิริยามีโอกาสน้อยที่จะถูกเก็บไว้ในหน่วยความจำมากกว่าความหมายรหัสความรู้ เห็นโรบินสัน& clore , 2002 )