Reader response is an excellent tec

Reader response is an excellent technique for helping students understand the play in increasing depth. Have studentsb respond personally, subjectively, and freely to what they have read; however, provide some structure so that students willnot be frustrated not knowing where to begin. Invite students to express their reactions to the reading and the ideas ofthe play by writing a quote from the play on the board or directing students to passages in the play. Have students explain what the quote means to them and how it connects to other ideas they already have about the play. Tell them to writefreely for three to five minutes about any ideas the quote brings to mind. Have them share their responses in pairs, smallgroups, or to start a wholeclass discussion.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตอบอ่านเป็นเทคนิคดีช่วยนักเรียนเข้าใจเล่นในการเพิ่มความลึก มี studentsb ตอบเอง subjectively และอิสระอะไรก็ได้ อย่างไรก็ตาม มีโครงสร้างบางอย่างเพื่อให้นักเรียนอาจจะผิดหวังไม่รู้จะเริ่มตรงไหน ขอเชิญนักเรียนในการแสดงปฏิกิริยาของพวกเขาเพื่อการอ่านและความคิดของเล่น โดยการเขียนใบเสนอราคาจากเล่นบนกระดานหรือนักศึกษาผู้กำกับทางเดินนั้น มีนักเรียนอธิบายการอ้างอิงที่หมายถึงพวกเขา และวิธีจึงเชื่อมต่อความคิดอื่นๆ ก็มีเกี่ยวกับการเล่น บอกพวกเขา writefreely สามถึงห้านาทีเกี่ยวกับความคิดใด ๆ ที่ใบเสนอราคามาถึงใจ ให้การตอบรับในคู่ smallgroups การใช้ร่วมกันหรือ การเริ่มการสนทนา wholeclass

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การตอบสนอง Reader เป็นเทคนิคที่ยอดเยี่ยมในการช่วยให้นักเรียนเข้าใจการเล่นในเชิงลึกที่เพิ่มขึ้น มี studentsb ตอบสนองส่วนตัวจิตใจและได้อย่างอิสระเพื่อสิ่งที่พวกเขาได้อ่าน; แต่ให้โครงสร้างบางอย่างเพื่อให้นักเรียน willnot จะผิดหวังไม่ทราบว่าจะเริ่มต้น เชิญนักเรียนที่จะแสดงปฏิกิริยาของพวกเขาเพื่อการอ่านและการคิด ofthe เล่นโดยการเขียนอ้างอิงจากการเล่นในคณะกรรมการกำกับหรือนักเรียนที่จะเดินในการเล่น ให้นักเรียนอธิบายสิ่งที่อ้างหมายถึงพวกเขาและวิธีการที่จะเชื่อมต่อกับความคิดอื่น ๆ ที่พวกเขามีอยู่แล้วเกี่ยวกับการเล่น บอกพวกเขาให้ writefreely สามถึงห้านาทีเกี่ยวกับความคิดใด ๆ อ้างนำมาสู่จิตใจ พวกเขามีการตอบสนองของพวกเขาร่วมกันเป็นคู่ smallgroups หรือที่จะเริ่มต้นการสนทนา wholeclass

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การตอบสนองของผู้อ่านเป็นเทคนิคที่ยอดเยี่ยมเพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจในการเล่นในการเพิ่มความลึก มี studentsb ตอบสนองตัวตน อย่างอิสระ และสิ่งที่พวกเขาได้อ่าน แต่ให้โครงสร้างบางอย่าง ดังนั้น นักเรียนก็จะหงุดหงิด ไม่รู้จะเริ่มตรงไหนขอเชิญนักศึกษาที่จะแสดงการตอบสนองต่อการอ่านและความคิดของการเล่นโดยเขียนอ้างอิงจากเล่นบนกระดานหรือผู้กำกับนักศึกษาหัวข้อในการเล่น ให้นักเรียนอธิบายสิ่งที่พูดหมายถึงพวกเขาและวิธีการเชื่อมโยงความคิดอื่น ๆที่พวกเขามีเกี่ยวกับการเล่น บอกพวกเขาให้ writefreely สำหรับสามถึงห้านาทีใด ๆเกี่ยวกับความคิดที่อ้างมาเพื่อทราบมีการแบ่งปันการตอบสนองของพวกเขาในคู่ smallgroups หรือเพื่อเริ่มต้นการสนทนา wholeclass
.