Program Setting and Curriculum- CBI

Program Setting and Curriculum
- CBI curricula thus vary in the way in which they balance the focus between language and content. Different emphases in curricula in turn influence the types of syllabi, lessons, activities, and materials that are employed in CBI, as well as how students’ and teachers’ roles are defined in such instruction (Davison & Williams, 2001).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การตั้งค่าโปรแกรมและหลักสูตร-หลักสูตร CBI จึงแตกต่างกันไปในทางที่พวกเขายอดโฟกัสระหว่างภาษาและเนื้อหา Emphases แตกต่างกันในหลักสูตรจะมีอิทธิพลต่อชนิดของหลักสูตร บทเรียน กิจกรรม และวัสดุที่ใช้ในการ CBI ด้วยวิธีการที่กำหนดไว้ในคำสั่งดังกล่าว (Davison และวิลเลียมส์ 2001) บทบาทของนักเรียนและครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การตั้งค่าโปรแกรมและหลักสูตร
- หลักสูตร CBI จึงแตกต่างกันไปในทางที่พวกเขามุ่งเน้นความสมดุลระหว่างภาษาและเนื้อหา เน้นที่แตกต่างกันในหลักสูตรที่มีอิทธิพลในการเปิดหลักสูตรประเภทบทเรียนกิจกรรมและวัสดุที่เป็นลูกจ้างในเชื่อเช่นเดียวกับวิธีการที่นักเรียนและครูมีบทบาทสำคัญที่กำหนดไว้ในการเรียนการสอนดังกล่าว (เดวิสันและวิลเลียมส์, 2001)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โปรแกรมการตั้งค่าและหลักสูตร- CBI หลักสูตรจึงแตกต่างกันในวิธีที่พวกเขาสมดุลโฟกัสระหว่างภาษาและเนื้อหา เน้นที่แตกต่างกันในหลักสูตรจะมีผลต่อชนิดของตัวอักษร บทเรียน กิจกรรม และวัสดุที่ใช้ใน CBI เช่นเดียวกับวิธีการของนักเรียนและบทบาทของครูในการสอน เช่น มีการกำหนด ( Davison & วิลเลียมส์ , 2001 )