Instructional ProceduresThe primary

Instructional Procedures
The primary investigator taught the lessons to the TDA group and gave guidance
to the CAI group on using the computerized instructional program. A second investigator,
who was the participants' regular classroom teacher, served three purposes. First, he
observed the work of the primary investigator to make certain that the curriculum for
both groups was administered correctly. In addition, he assisted in the management of the
61
classroom by taking attendance, assisted in the administration of the pretests and
posttests, and ensured that students in the CAI group stayed on task when working on the
computers. Finally, since the second investigator was the regular classroom teacher for
the students, his presence in the classroom helped to relieve any anxiety that the students
may have experienced from working with a different instructor.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขั้นตอนสอนนักเรียนเรียนกลุ่ม TDA เอกชนหลัก และให้คำแนะนำกลุ่มไกในการใช้โปรแกรมสอนคอมพิวเตอร์ เอกชนที่สองใครเป็นผู้เข้าร่วมชั้นเรียนปกติครู เสิร์ฟสามวัตถุประสงค์ ครั้งแรก เขาสังเกตการทำงานของเอกชนหลักเพื่อให้แน่ใจว่าหลักสูตรทั้งสองถูกจัดการอย่างถูกต้อง นอกจากนี้ เขาช่วยในการบริหารการ61ห้องเรียน โดยการเข้างาน ช่วยในการบริหารงานของ pretests การ และposttests และมั่นใจว่า นักเรียนในกลุ่มไคฮวงงานเมื่อทำงานกับการคอมพิวเตอร์ สุดท้าย ตั้งแต่สอง นักสืบเป็นครูประจำห้องเรียนสำหรับนักเรียน สถานะของเขาในห้องเรียนที่ช่วยบรรเทาความวิตกกังวลใด ๆ ที่นักเรียนอาจมีประสบการณ์จากการทำงานกับผู้สอนที่แตกต่างกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการเรียนการสอนนักสืบหลักสอนบทเรียนให้กับกลุ่ม TDA และให้คำแนะนำกับกลุ่มบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเกี่ยวกับการใช้โปรแกรมการเรียนการสอนคอมพิวเตอร์ นักสืบที่สองซึ่งเป็นผู้เข้าร่วมเป็นประจำครูประจำชั้นเสิร์ฟสามวัตถุประสงค์ ครั้งแรกที่เขาตั้งข้อสังเกตการทำงานของผู้ตรวจสอบหลักเพื่อให้แน่ใจว่าการเรียนการสอนสำหรับทั้งสองกลุ่มเป็นยาได้อย่างถูกต้อง นอกจากนี้เขายังช่วยในการบริหารจัดการของ61 ห้องเรียนโดยการเข้าร่วมประชุมช่วยในการบริหารงานของทดสอบก่อนเรียนและที่หลังเรียนและทำให้มั่นใจได้ว่านักเรียนในกลุ่มบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนอยู่ในงานเมื่อทำงานบนเครื่องคอมพิวเตอร์ สุดท้ายตั้งแต่นักสืบที่สองเป็นครูประจำชั้นปกติสำหรับนักเรียนปรากฏตัวของเขาในห้องเรียนจะช่วยบรรเทาความวิตกกังวลใด ๆ ที่นักเรียนอาจจะมีประสบการณ์จากการทำงานกับอาจารย์ผู้สอนที่แตกต่างกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขั้นตอนการสอน
ผู้ตรวจสอบหลักสอนบทเรียนในกลุ่มทีดีเอและให้คำแนะนำ
ไปยังกลุ่มคอมพิวเตอร์ช่วยสอนในการใช้โปรแกรมการสอนด้วยคอมพิวเตอร์ นักสืบ 2
ผู้เข้าร่วมชั้นเรียนปกติครูเสิร์ฟสามวัตถุประสงค์ ตอนแรกเขา
สังเกตงานของผู้วิจัยหลักเพื่อให้แน่ใจว่าหลักสูตร
ทั้งสองกลุ่มใช้อย่างถูกต้อง นอกจากนี้เขายังช่วยในการจัดการของ

ห้องเรียน 61 โดยการเข้าช่วยในการบริหารงานของนักเรียนและ
ภาษาไทย และมั่นใจว่านักศึกษาในกลุ่มคอมพิวเตอร์ช่วยสอนอยู่ในงานเมื่อทำงานบน
คอมพิวเตอร์ ในที่สุด เนื่องจากสอบสวนที่สองเป็นครูในห้องเรียนปกติสำหรับ
นักเรียนการแสดงตนของเขาในชั้นเรียนช่วยบรรเทาความกังวลใด ๆที่นักเรียน
อาจมีประสบการณ์จากการทำงานกับผู้สอนที่แตกต่างกัน