Secondly, the translation theory hi

Secondly, the translation theory highlights the need to recognise barriers or constraints of
the transfer mechanism. However, apart from these constraints (i.e. negative factors) that
inhibit the knowledge transfer process, there can also be some positive factors that could
promote the process of knowledge transfer. A key to understanding the success and failure
of a knowledge transfer process depends on the identification of such factors that could
make an impact on the process and their level of influence on it. Individuals and organizations share several dimensions of contexts, e.g. culture, capabilities, skills,
management styles, politics, technology, etc.; and each of these dimensions can influence
the knowledge transfer process either positively or negatively. In the developed model,
these influential factors are broadly categorised into two elements, i.e. intrinsic influences
and extrinsic influences

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประการที่สอง แปลทฤษฎีเน้นจำเป็นต้องตระหนักถึงอุปสรรคหรือข้อจำกัดของกลไกการถ่ายโอน อย่างไรก็ตาม นอกเหนือจากข้อจำกัดเหล่านี้ (เช่นปัจจัยลบ) ที่ยับยั้งกระบวนการถ่ายโอนความรู้ สามารถมีปัจจัยบางอย่างในเชิงบวกที่สามารถส่งเสริมกระบวนการถ่ายทอดความรู้ ทั่วไปเกี่ยวกับความสำเร็จและความล้มเหลวของการถ่ายโอนความรู้ กระบวนการขึ้นอยู่กับรหัสของปัจจัยต่าง ๆ ที่อาจทำให้มีผลกระทบต่อกระบวนการและระดับของอิทธิพลนั้น บุคคลและองค์กรหลายมิติของบริบท เช่นวัฒนธรรม ความสามารถ ทักษะ แบ่งปันรูปแบบการจัดการ การเมือง เทคโนโลยี ฯลฯ .; และแต่ละมิติเหล่านี้สามารถมีอิทธิพลต่อการถ่ายโอนความรู้ในกระบวนการบวก หรือลบ ในรูปแบบพัฒนาปัจจัยเหล่านี้มีอิทธิพลทั่วไปแบ่งได้เป็นสององค์ประกอบ อิทธิพลที่แท้จริงเช่นและละเลยอิทธิพล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประการที่สองทฤษฎีการแปลไฮไลท์จำเป็นที่จะต้องตระหนักถึงปัญหาและอุปสรรคหรือข้อ จำกัด ของ
กลไกการถ่ายโอน แต่นอกเหนือจากข้อ จำกัด เหล่านี้ (เช่นปัจจัยลบ) ที่
ยับยั้งกระบวนการถ่ายโอนความรู้ความสามารถมียังมีบางปัจจัยบวกที่อาจ
ส่งเสริมกระบวนการของการถ่ายโอนความรู้ กุญแจสำคัญในการทำความเข้าใจเกี่ยวกับความสำเร็จและความล้มเหลว
ของกระบวนการถ่ายโอนความรู้ขึ้นอยู่กับบัตรประจำตัวของปัจจัยต่างๆที่อาจ
สร้างผลกระทบต่อกระบวนการและระดับของการมีอิทธิพลต่อมัน บุคคลและองค์กรที่มีส่วนร่วมหลายมิติของบริบทเช่นวัฒนธรรมความสามารถทักษะ
รูปแบบการจัดการ, การเมือง, เทคโนโลยี ฯลฯ .; และแต่ละมิติเหล่านี้สามารถมีอิทธิพลต่อ
กระบวนการถ่ายทอดความรู้ทั้งทางบวกหรือลบ ในรูปแบบที่พัฒนาแล้ว
ปัจจัยที่มีอิทธิพลเหล่านี้จะแบ่งออกเป็นสององค์ประกอบคืออิทธิพลที่แท้จริง
และมีอิทธิพลภายนอก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประการที่สอง ทฤษฎีการแปล เน้นต้องรับรู้อุปสรรคหรือข้อจำกัดของกลไกการถ่ายโอน อย่างไรก็ตาม นอกจากข้อ จำกัด เหล่านี้คือปัจจัยลบ ) ว่ายับยั้งกระบวนการถ่ายโอนความรู้ ก็ยังเป็นปัจจัยบวกที่อาจส่งเสริมกระบวนการถ่ายทอดความรู้ กุญแจสู่ความเข้าใจ ความสำเร็จและความล้มเหลวของการถ่ายโอนความรู้กระบวนการขึ้นอยู่กับการกำหนดปัจจัยที่สามารถสร้างผลกระทบต่อกระบวนการและระดับของอิทธิพลอยู่ บุคคลและองค์กรร่วมกันหลาย ๆมิติของบริบท เช่น วัฒนธรรม ความสามารถ ทักษะรูปแบบการบริหาร การเมือง เทคโนโลยี ฯลฯ และแต่ละมิติเหล่านี้สามารถมีอิทธิพลต่อกระบวนการการถ่ายทอดความรู้ทั้งบวกหรือลบ ในการพัฒนารูปแบบปัจจัยที่มีอิทธิพลเหล่านี้เป็นวงกว้างแบ่งออกเป็น 2 องค์ประกอบ ได้แก่ อิทธิพลภายในและอิทธิพลภายนอก