On the board draw a very large cont

On the board draw a very large contract. Give it a heading like ‘My English classroom contract’ or ‘English rules’. Write down the numbers 1-10 and at number 1 write down ‘Speak English.’
Say ‘You decide the other rules’. Simultaneously point to the space on the board for the remaining 9 rules, and point to the class as a whole.
Put the class into groups of four. Do this by saying starting at one end of the class and counting the students ‘1, 2, 3, 4 and with your hands demonstrate they should come together. Say ‘Talk together’ Do the same for the rest of the class.
They will no doubt speak in their mother tongue which at this stage is ok. You want them to be thinking independently ie not with you, so that the rules actually come from them.
If they are old enough to write then one person in the group can take notes.
Before feeding back as a class they can compare their ideas with the groups sitting next to them. For this say ‘Talk together’ pointing to two groups.
When they feed back as a class you can choose someone to write the ideas up on the board. This you do by holding out the board pen and saying ‘Who wants to write on the board?’
This is good for their autonomy and it also frees you up to copy their ideas down onto the paper contract that will be signed by the children and displayed.
As they probably have their ideas in French when they say ‘faire nos devoirs’ you simply say ‘Do our homework’ and indicate to the volunteer to write this up on the board. You will probably have to help to spelling.
Once this is done, show them the paper copy and put it in a space that is easily accessible to everyone. Show them that you’re signing your name and say ‘Come and sign your name’. You might want to do this table by table

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บนกระดานวาดสัญญามาก ให้มันเป็นหัวเรื่องเช่น "ห้องเรียนภาษาอังกฤษของฉันสัญญา' หรือ 'ภาษาอังกฤษกฎ' จดหมายเลข 1-10 และ ที่เขียนเลข 1 ลง 'พูดอังกฤษ'บอกว่า "คุณตัดสินใจกฎอื่นๆ' พร้อมชี้ไปที่พื้นที่บนบอร์ดสำหรับกฎ 9 เหลือ และชี้ไปที่คลาสทั้งหมดใส่เรียนเป็นกลุ่ม 4 โดยบอกว่า ราคาเริ่มต้นที่ปลายด้านหนึ่งของชั้น และนับนักเรียน ' 1, 2, 3, 4 และมือสาธิตควรมาร่วมกัน บอกว่า 'คุยกัน' ทำเหมือนกันสำหรับส่วนเหลือของชั้นนอกจากนี้พวกเขาคงจะพูดในลิ้นของแม่ซึ่งในระยะนี้มี คุณต้องการให้สามารถคิดได้อย่างอิสระนั่นคือไม่ มีคุณ เพื่อให้กฎจริงมาจากพวกเขาถ้ามีอายุ พอที่จะเขียน แล้วหนึ่งคนในกลุ่มสามารถทำบันทึกย่อก่อนให้อาหารกลับเป็นคลาส จะสามารถเปรียบเทียบความคิดกับกลุ่มที่นั่งถัดจากพวกเขา นี้ว่า 'พูดกัน' ชี้ไปที่กลุ่มที่สองเมื่อจะดึงกลับไปเป็นคลาสที่ คุณสามารถเลือกคนเพื่อเขียนความคิดบนกระดาน นี้คุณทำได้ โดยกดออกปากกากระดาน และบอกว่า 'ต้องการเขียนบนกระดานหรือไม่'ดีสำหรับอิสระของพวกเขา และมันยังช่วยให้คุณคัดลอกความคิดลงบนกระดาษสัญญาจะลงนาม โดยเด็ก และแสดงขณะที่พวกเขาอาจมีความคิดในฝรั่งเศสเมื่อพวกเขากล่าวว่า 'ภาคอีสานหมายเลข devoirs' คุณเพียงแค่พูดว่า 'ทำการบ้านของเรา' และว่า อาสาสมัครเขียนนี้บนกระดาน คุณอาจจะช่วยทำให้การสะกดเมื่อทำเช่นนี้ แสดงสำเนากระดาษ และเก็บไว้ในพื้นที่ที่เดินทางไปทุกคน แสดงว่า คุณกำลังเซ็นชื่อของคุณ และพูดว่า 'มา และลงชื่อ' คุณอาจต้องการทำนี้ตารางโดยตาราง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บนกระดานวาดสัญญามีขนาดใหญ่มาก ให้หัวเช่น 'ภาษาอังกฤษของฉันสัญญาห้องเรียน' หรือ 'กฎภาษาอังกฤษ เขียนลงหมายเลข 1-10 และที่บ้านเลขที่ 1 เขียนลง 'พูดภาษาอังกฤษ.
กล่าวว่า 'คุณตัดสินใจกฎระเบียบอื่น ๆ ' พร้อมชี้ไปยังพื้นที่ที่อยู่ในคณะกรรมการที่เหลืออีก 9 กฎระเบียบและชี้ไปที่ชั้นรวม
ชั้นใส่เข้าไปในกลุ่มสี่ ทำเช่นนี้ด้วยการบอกว่าเริ่มต้นที่ปลายด้านหนึ่งของชั้นเรียนและการนับของนักเรียนที่ 1, 2, 3, 4 และด้วยมือของคุณแสดงให้เห็นถึงพวกเขาควรจะมาร่วมกัน บอกว่า 'คุยกัน' ทำเหมือนกันสำหรับส่วนที่เหลือของชั้นที่
พวกเขาจะไม่มีข้อสงสัยพูดในภาษาแม่ของพวกเขาซึ่งในขั้นตอนนี้ก็โอเค คุณต้องการให้พวกเขาจะคิดอย่างเป็นอิสระคือไม่ได้อยู่กับคุณเพื่อที่ว่ากฎระเบียบที่จริงมาจากพวกเขา
หากพวกเขาโตพอที่จะเขียนแล้วคนหนึ่งในกลุ่มที่สามารถจดบันทึก
ก่อนที่จะให้อาหารกลับเป็นชั้นที่พวกเขาสามารถเปรียบเทียบความคิดของพวกเขาด้วย กลุ่มนั่งถัดจากพวกเขา สำหรับเรื่องนี้บอกว่า 'คุยกัน' ชี้ไปที่สองกลุ่ม
เมื่อพวกเขาย้อนกลับเป็นชั้นที่คุณสามารถเลือกคนที่จะเขียนความคิดขึ้นมาบนเรือ นี้ที่คุณทำโดยถือออกปากกาคณะกรรมการและบอกว่าใครต้องการที่จะเขียนบนกระดาน?
นี้เป็นสิ่งที่ดีเพื่อเอกราชของพวกเขาและมันยังช่วยให้คุณขึ้นเพื่อคัดลอกความคิดของตนลงบนกระดาษสัญญาที่จะลงนามโดยเด็กและ แสดง
ขณะที่พวกเขาอาจจะมีความคิดของพวกเขาในฝรั่งเศสเมื่อพวกเขาบอกว่า 'ชี้กัดกร่อน Devoirs' คุณก็บอกว่า 'ทำบ้านของเราและแสดงให้อาสาสมัครที่จะเขียนนี้ขึ้นบนกระดาน คุณอาจจะมีที่จะช่วยให้การสะกด
ครั้งนี้จะทำแสดงให้พวกเขาสำเนากระดาษและวางไว้ในพื้นที่ที่สามารถเข้าถึงได้ง่ายให้กับทุกคน ให้เขารู้ว่าคุณกำลังเซ็นชื่อของคุณและพูดว่า 'มาลงนาม' คุณอาจต้องการที่จะทำตารางนี้โดยตาราง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บนกระดานวาดสัญญาขนาดใหญ่มาก ให้หัวเรื่องเป็นภาษาอังกฤษเรียนภาษาอังกฤษสัญญา ' หรือ ' กฎ ' เขียนตัวเลข 1-10 และอันดับที่ 1 เขียน ' พูดภาษาอังกฤษ '
พูดว่า ' คุณตัดสินใจกฎอื่นๆ ' พร้อมชี้ไปยังพื้นที่ในบอร์ด ที่เหลือ 9 กฎ และจุดที่ต้องเรียนทั้ง
ใส่ชั้นเรียนออกเป็นกลุ่มสี่ทำแบบนี้ โดยกล่าวว่าเริ่มต้นที่ปลายด้านหนึ่งของชั้นและนักเรียนนับ 1 , 2 , 3 , 4 และมือของคุณให้พวกเขาต้องมาร่วมกัน พูดคุยด้วยกัน ทำแบบเดียวกันสำหรับส่วนที่เหลือของห้อง พวกเขาจะไม่มีข้อสงสัย
พูดในภาษาแม่ของตน ซึ่งในขั้นตอนนี้ค่ะ คุณต้องการให้คิดอย่างอิสระ เช่น ไม่มีกับคุณ เพื่อให้กฎ มาจากพวกเขา .
ถ้าพวกเขาโตพอที่จะเขียนแล้วคนหนึ่งในกลุ่มที่สามารถจดบันทึก
ก่อนให้อาหารกลับมาเป็นคลาสที่พวกเขาสามารถเปรียบเทียบความคิดของกลุ่มนั่งอยู่ข้างๆ นี้ว่า ' คุยกัน ' ชี้ 2 กลุ่ม .
เมื่อพวกเขาดึงข้อมูลกลับมาเป็นคลาสที่คุณสามารถเลือกคนที่จะเขียนความคิดขึ้นบนบอร์ดนี่คุณถือออกบอร์ดปากกาและพูดว่า ' ใครอยากจะเขียนบนบอร์ด '
นี้ดีสำหรับความเป็นอิสระของพวกเขาและมันยังช่วยให้คุณสามารถคัดลอกความคิดของตนลงบนกระดาษสัญญาที่จะลงนามโดยเด็ก
และแสดงเช่นที่พวกเขาอาจจะได้ไอเดียในฝรั่งเศสเมื่อพวกเขากล่าวว่า " คุณก็พูด devoirs ) NOS ' ' ทำการบ้าน ' ของเรา และบ่งบอกได้ถึงอาสาเขียนไว้บนกระดาน คุณอาจจะต้องช่วยสะกด .
เมื่อนี้จะทำ ให้พวกเขาสำเนากระดาษและวางไว้ในพื้นที่ที่สามารถเข้าถึงได้ง่ายกับทุกคนแสดงพวกเขาว่าคุณลงนามในชื่อของคุณและพูดว่า " มาลงนามในชื่อของคุณ คุณอาจต้องการที่จะทำโต๊ะตัวนี้ด้วยตาราง