with information I can not think of

with information I can not think of anything they could have done differently "(Brosig et al., 2007) Other parents felt that they had to actively seek out information in order to make informed decisions some nurses it's, 'Yes he's ok.'. 'OK?' And I find have to push and I have to ask questions I do not want to be pushy, but I want to know the smallest detail "(Alderson et al., P. 1323).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อมูลที่ผมไม่สามารถคิดของสิ่งที่ พวกเขาสามารถเสร็จแตก " (Brosig et al., 2007) ผู้ปกครองอื่น ๆ รู้สึกว่า พวกเขากำลังหาข้อมูลเพื่อตัดสินใจพยาบาลบางมี 'ใช่เขาก็เป็น' . ' ตกลง?' และพบมีการผลักดัน และได้ถามคำถามที่ฉันไม่ต้องการให้เร่งเร้า แต่ฉันต้องการทราบรายละเอียดที่เล็กที่สุด "(Alderson et al., P. 1323)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีข้อมูลที่ฉันไม่สามารถคิดอะไรที่พวกเขาจะได้ทำแตกต่างกัน "(BROSIG et al., 2007) ผู้ปกครองอื่น ๆ รู้สึกว่าพวกเขาจะต้องแข็งขันหาข้อมูลเพื่อให้ข้อมูลในการตัดสินใจพยาบาลบางมัน 'ใช่เขาก็โอเค. 'ตกลง?' และฉันคิดว่าต้องผลักดันและฉันต้องถามคำถามที่ผมไม่ต้องการที่จะรุก แต่ฉันต้องการที่จะทราบรายละเอียดที่เล็กที่สุด "(เดอร์สัน et al., พี 1323)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อมูลที่ฉันสามารถคิดสิ่งที่พวกเขาทำแปลกไป " ( brosig et al . , 2007 ) ผู้ปกครองอื่น ๆรู้สึกว่าพวกเขาจะกระตือรือร้นหาข้อมูลเพื่อการตัดสินใจ พยาบาลมา มัน ใช่ เขาโอเค . ' ' โอเค ? และผมพบว่าต้องผลักดันและผมต้องถามคำถามที่ผมไม่อยากจะรุก แต่ผมต้องการรู้รายละเอียดที่เล็กที่สุด " ( ออลเดอร์สัน et al . , หน้าเนี่ย )